Was tun, wenn Ihr Sohn nicht zuhört? Was tun, wenn Ihr Kind Ihnen nicht zuhört? Diversifizieren Sie die Ernährung, indem Sie neue Lebensmittel mit denen kombinieren, die Ihr Kind bereits kennt.

Jede Mutter liebt ihr Kind sehr und gibt ihr Bestes. Und plötzlich, in einem Moment, hört man die Worte eines lieben kleinen Mannes, dass er seine Mutter nicht liebt.
Ein Baby zu lieben ist überhaupt nicht schwierig. Flauschiges Haar, rosige Wangen! Wenn er gehorcht, sich nicht schmutzig macht, frisst und nicht wählerisch ist, nicht überall hinkommt, wird niemand um ihn herum von so einem Baby überrascht sein.

Doch dann stellte sich plötzlich heraus, dass Liebe nicht nur eine Hausblume ist. Dies sind Unkräuter und Kletten, und zwar in großer Zahl. Und jede Sekunde Liebe zu zeigen ist nicht einfach. Der Kleine kann zum Beispiel nicht einschlafen und hält seine Mutter außer sich. Oder er will nicht essen und die ganze Küche ist mit Brokkoli bedeckt. Wenn es lange dauert, bis eine Mutter einen sauberen, schönen Overall anzieht, der so mühsam ausgewählt wurde, und das Kind sofort in eine Pfütze vor dem Haus stürzt. In solchen Momenten wird das Lieben etwas schwieriger.
Und plötzlich sagt das Baby: „Du bist keine Mutter mehr!“ Schlecht." Mama beginnt zunächst aus Angst zu fluchen. Manche Eltern greifen sogar zu Strafen – sie verbieten ihnen das Ansehen von Zeichentrickfilmen und Süßigkeiten und stellen sie in eine Ecke. Wie kann es sein, einen geliebten Menschen zu beleidigen!

Und überwältigt von Kummer und Schmerz wenden sie sich an einen Psychologen. Darüber hinaus fällt es Frauen schwer, den Rat von Spezialisten anzunehmen. Das heißt, der Rat lautet, dass von den beiden Teilnehmern an den Veranstaltungen einer volljährig ist und die Verantwortung trägt. Die Mutter sollte auf alle Worte des Kindes, auch solche über Abneigung, mit dem Satz reagieren: „Ich liebe dich!“ Und wenn das Baby sie nicht wahrnimmt, fügen Sie hinzu: „Schade, dass Sie das tun, ich bin sauer.“ Du bist gut, aber deine Taten sind schlecht.“
Psychologen versichern auch, dass solche Sätze über Abneigung bei Kindern nicht bedeuten, dass das Kind seine Mutter nun verlässt und sie nicht braucht. Vielleicht hat er diese Worte irgendwo gehört oder möchte einfach seinen Wunsch äußern und eine Reaktion darauf hören. Im ersten Fall müssen Sie über sich selbst nachdenken und darüber nachdenken, wie Sie die Folgen der Straße abmildern können, und im zweiten Fall müssen Sie versuchen, die Botschaft zu verstehen. Und unter keinen Umständen sollten Sie sie bestrafen.
Es sollte daran erinnert werden, dass sich das Kind bald in einen Teenager verwandeln wird und es noch unbekannt ist, was dann passieren wird. Wird er überhaupt auf die Worte seiner Mutter hören?
Wenn Aussagen regelmäßig wiederholt werden, gibt es Grund zu der Annahme, dass im Leben des Kindes möglicherweise etwas passiert, das für es unerträglich ist und mit dem es nur schwer zurechtkommt. Dann ist es besser, einen Spezialisten um Hilfe zu bitten.

Erklärt Alena Matveets, Kinderernährungspsychologin und zertifizierte Vertreterin des Ellyn Satter Institute.

– Alena, vor nicht allzu langer Zeit wurden in Kanada offizielle Ernährungsempfehlungen veröffentlicht, in denen zum ersten Mal nicht nur die optimalen Kombinationen und Portionen von Lebensmitteln angegeben wurden, sondern auch Ratschläge zum Genuss des Essens gegeben wurden. Was sollten Eltern tun, damit ihr Kind Freude am Essen hat? Dass Essen für ihn keine Stressquelle oder eine Möglichkeit ist, diesen Stress abzubauen?

– Das Wichtigste ist, dass man bei der Ernährung dem Prinzip der geteilten Verantwortung folgt. Mir scheint, dass in den Familien, in denen es keine Probleme mit der Ernährung gibt, dieser Grundsatz befolgt wird, er ist Teil der Familienkultur. Und wenn ein Elternteil ein Kind zum Essen überredet oder im Gegenteil der Tatsache nachgibt, dass das Kind um etwas zu essen bettelt, muss er das Prinzip der gemeinsamen Verantwortung beim Füttern erlernen.

– Bitte erzählen Sie uns etwas über ihn.

– Das Prinzip der geteilten Verantwortung bei der Ernährung (ich nenne es kurz PROC) wurde vor mehr als 35 Jahren von der Ernährungswissenschaftlerin und Psychotherapeutin Ellyn Sutter entwickelt, die seit mehreren Jahrzehnten das Essverhalten von Erwachsenen und Kindern untersucht und als Weltexpertin gilt zu diesem Thema. Dieser Ansatz ist auf der ganzen Welt weit verbreitet und die American Academy of Pediatrics hat ihn sogar als den Goldstandard der Ernährung bezeichnet.

Familienessen sind ein Prozess, bei dem beide Parteien Rechte und Pflichten haben. Nicht nur für das Kind oder nicht nur für die Eltern – sondern für beide. Kurz gesagt: Eltern beantworten die Fragen „Was? Wo? Wann?". Sie entscheidenWasAuf den Tisch legen, das richtige Essen mit Bedacht auswählen und dabei alle Details und Nuancen berücksichtigen. Sie entscheidenWofüttern, das heißt, sie organisieren den Tisch, oder es ist vielleicht kein Tisch, sondern irgendwo ein Snack, aber sie entscheiden, nicht das Kind. Und die Eltern entscheiden, nicht das KindWannessen, wie oft am Tag und wann es passiert. Gleichzeitig sollten Eltern ein grundlegendes richtiges Verständnis für ihr Kind haben: Wie viel Nahrung braucht ein Kind in diesem Alter, wie viel braucht ein Kind, das sich aktiv oder nicht so aktiv bewegt, und so weiter (ich betone, nur a Eltern sind oft erschöpft von Empfehlungen zur Anzahl der Portionen, von der Tatsache, dass ein Kind so viele Portionen proteinhaltiger Lebensmittel und so viele Kohlenhydrate benötigt: Das ist sehr beunruhigend.

Nun zu den Rechten des Kindes. Es gibt zwei Grundrechte eines Kindes am Tisch. Erstens: Das Kind kann aus dem, was auf dem Tisch liegt, entscheiden, was es isst und was nicht. Zweitens: Das Kind hat das Recht, überhaupt nicht zu essen. Er kann sich dafür entscheiden, bei dieser Mahlzeit überhaupt nichts zu essen, oder er kann sich dafür entscheiden, überhaupt nichts zu essen, solange er es braucht, ohne Zwang.

Ich möchte noch einen dritten Punkt hinzufügen – dies ist eine Ergänzung zum klassischen PROC-Prinzip: Das Kind kann wählen, in welcher Reihenfolge es isst. Zum Beispiel: Ermutigen Sie das Kind nicht mit Nachtisch, halten Sie es ihm nicht wie eine Karotte vor die Nase, sondern erlauben Sie ihm, diesen Nachtisch zu essen, wann immer es will, auch wenn es am Anfang der Mahlzeit steht. Sagen Sie nicht: „Sie müssen zuerst Ihr Gemüse essen, und dann können Sie essen, was Sie sonst noch wollen.“ Wir stellen Kinder oft wie einen Roboter so ein, dass sie eine bestimmte Menge Essen in einer bestimmten Reihenfolge essen müssen. Wir nehmen ihnen die Freiheit und danach beginnen viele, viele Probleme.

Sie müssen auch berücksichtigen, dass alle Kinder sehr unterschiedlich sind. Selbst bei ein und demselben Kind kann der Kalorienbedarf an verschiedenen Tagen um bis zu 50 % variieren. Was können wir über verschiedene Kinder (auch in derselben Familie) sagen, wie sehr unterscheiden sich ihre Bedürfnisse? Ohne dies zu verstehen, erwarten Eltern von ihren Kindern, dass sie bestimmte „Normen“ befolgen.

Wenn man bei der Ernährung dem Grundsatz der Verantwortungsteilung folgt, wird sich alles nach und nach einpendeln. Eine andere Frage ist, dass Sie zunächst Ihre Einstellung zum Ernährungsprozess stark ändern müssen, um diesem Prinzip zu folgen.

„Eltern sagen oft, dass Kinder nur ein bestimmtes Produkt essen und dass das Kind, wenn es nicht dazu gezwungen wird, beispielsweise nur Nudeln, Kartoffeln oder Brot isst. Was tun in diesen Situationen?

– Es gibt einen kleinen Prozentsatz der Kinder (2-3 % der Gesamtbevölkerung), die aufgrund bestimmter neurologischer Probleme und Entwicklungsmerkmale tatsächlich eine sehr eingeschränkte Ernährung haben. Aber wir befassen uns jetzt nicht mit diesem Fall, sondern reden wir über die Mehrheit.

Es ist völlig normal, dass Kinder Kartoffeln, Nudeln und Brot lieben, insbesondere im Alter zwischen zwei und fünf Jahren und im Jugendalter – in dieser Zeit ist der Bedarf an Kohlenhydraten besonders hoch. Es ist unsere Aufgabe als Eltern, dem Ganzen noch weitere Produkte hinzuzufügen. Die Schwierigkeit bei anderen Lebensmitteln besteht jedoch darin, dass man sie im Gegensatz zu Nudeln oft dazu überreden muss, etwas zu essen. Darüber hinaus überschätzen Eltern oft, wie viel Gemüse oder Obst ein Kind essen sollte, und erwarten von ihm, dass es mehr isst, als eigentlich nötig ist, um seinen Bedarf zu decken.

Wenn am Tisch Druck herrscht und ein bestimmtes Produkt verboten wird, wird es noch begehrenswerter. Diese Kinder wollen am liebsten Brot essen, und ihnen wird Stück für Stück Brot gegeben; Diese Kinder betteln vor allem um Sauerrahm oder Butter, von der die Mutter mit ängstlichem Blick die Schale mit Sauerrahm wegnimmt oder die Butter nicht bereit ist, mehr als ein kleines Stück anzubieten.

– Wie können Sie dann die Ernährung Ihres Kindes abwechslungsreicher gestalten? Wie sollen weitere Produkte angeboten werden? Sehr oft bestehen Eltern darauf: „Sie müssen zumindest ein Stück probieren.“ Ist das der richtige Ansatz oder ist es besser, dies nicht zu tun?

Beginnen wir damit, dass Sie dem Beispiel Ihres Kindes nicht folgen sollten.

Erinnern wir uns an den Grundsatz der geteilten Verantwortung bei der Ernährung: Die Eltern, nicht das Kind, entscheiden, was sie den Kindern und der ganzen Familie ernähren. Wir sind für die Ernährung unserer gesamten Familie verantwortlich und bestimmen die Vielfalt der Produkte, die auf unseren Tisch kommen. Natürlich lohnt es sich, die Interessen des Kindes zu berücksichtigen, es lohnt sich, sich darauf vorzubereiten, auch auf seine Wünsche. An bestimmten Tagen kann die Familie durchaus Nudeln mit unterschiedlichen Füllungen essen.

Aber wenn Eltern nur das kochen, was das Kind will, verliert das Kind nach und nach die Möglichkeit, verschiedene Lebensmittel auszuprobieren und sich daran zu gewöhnen. Aus irgendeinem Grund glauben die Leute, dass sich ein Kind nur dann an ein bestimmtes Essen gewöhnt, wenn es es isst. Tatsächlich nein. Es gibt ein Konzept wie Exposition (d. h. Beteiligung, Eingewöhnung) – Sie müssen verschiedene Lebensmittel sehen und erkennen, dass einige Lebensmittel, die das Kind derzeit nicht isst, von anderen Menschen gegessen werden, insbesondere von Erwachsenen, denen es vertraut. Daher empfehle ich es dringend Eltern, die mit der Tatsache konfrontiert sind, dass die Ernährung ihres Kindes aus verschiedenen Gründen eingeschränkt wird (dies kommt übrigens häufig bei Kindern im Alter von 2 bis 5 Jahren vor und dies ist eine alarmierende Zeit für Eltern geben nicht nach und legen nicht nur Nudeln oder nur Kartoffeln auf den Tisch, sondern wechseln verschiedene Lebensmittel ab, wenn das Kind seine Liste der normalerweise akzeptierten Lebensmittel stark reduziert (sogenannte „Nahrungsmittelneophobie“).

Sie müssen Ihr Kind daran gewöhnen, dass es in der Familie manchmal Essen gibt, das Sie lieben, manchmal Essen, das andere mehr mögen. Gleichzeitig ist es wichtig, dass neben diesem Hauptgericht, das Sie zubereiten, noch ein oder zwei weitere Produkte auf dem Tisch stehen, deren Zubereitung keinen großen Aufwand und Zeitaufwand erfordert. Das könnten zum Beispiel geschnittenes Brot und Milch oder eine Art Brot und Erdnussbutter sein. Wenn das Kind dann den Hauptgang nicht möchte, kann es dies kompensieren.

Die Eltern selbst sind letztendlich überrascht, dass die Kinder gelassener an den Tisch kommen, wenn sie dem Kind die Verpflichtung nehmen, dieses und jenes zu essen. Sie sind bereit, zuerst das zu essen, was sie für sicher halten, und können dann nach und nach andere Lebensmittel ausprobieren.

Der zweite Teil der Frage betrifft die „Probieren Sie mindestens ein Stück“-Regel, die so viele Menschen lieben. Ein Kind ist im Allgemeinen zu allen Experimenten mit Lebensmitteln bereit, wenn es das Gefühl hat, frei zu sein, seinen Körper, einschließlich seines Mundes, unter Kontrolle zu haben. Dass er ruhig „Ja“ oder „Nein“ sagen, mehr verlangen oder umgekehrt ablehnen kann. Probleme beginnen, wenn dieses Recht verletzt wird. Wenn wir ein Kind überzeugen, können wir einen kurzfristigen Sieg erringen, indem wir ihm ein Stück Essen in den Mund stecken, aber gleichzeitig wird das Kind das Gefühl haben, dass es nicht der Herr seines Körpers ist. Daher empfehle ich nicht, diesem Grundsatz zu folgen, da wir auf lange Sicht möglicherweise viel mehr verlieren als gewinnen.

Es gibt solche Momente, und sensible Eltern spüren das, wenn das Kind tatsächlich bereit ist, etwas Neues auszuprobieren, sich aber manchmal überreden lassen möchte. In diesem Fall empfehle ich „mindestens ein Stück auszuprobieren“ und einen sogenannten Spuckteller daneben zu stellen. Wenn Sie möchten, probieren Sie es aus. Wenn du es nicht willst, spuckst du es aus. Wenn ein Kind dies ruhig akzeptiert und bereit ist, hat es eine solche Beziehung zu seinen Eltern, es versteht, dass kein Druck auf ihm lastet, das kann man bei einzelnen Kindern machen. Aber wenn das Kind sehr empfindlich ist, wenn es nicht üblich ist, es auszuspucken, und Sie sehen, dass es verärgert ist, dann sollten Sie es nicht tun. Irgendwann wird er es trotzdem versuchen, wenn er sieht, was seine Eltern essen. Vielleicht passiert es in einer Woche, in einem Monat oder vielleicht in einem Jahr. Ich habe anderthalb Jahre darauf gewartet, dass meine Tochter anfängt, mein Lieblingserbsenpüree zu essen! Jetzt umhüllt sie ihn mit beiden Wangen. Wie oft hat mein Mann versucht, sie zu zwingen, etwas zu essen, und meine Großmutter hat versucht, sie zu überreden. Aber ich bin froh, dass ich es geschafft habe, es einzudämmen, und meine Tochter begann, es zu essen, als sie für dieses Produkt bereit war.

– Sie erwähnten die 2-3 % der Kinder, die aufgrund möglicher Entwicklungsprobleme nur eine begrenzte Menge an Nahrung zu sich nehmen. An welchen Anzeichen können Sie vermuten, dass ein Kind Probleme hat?

– Zum Beispiel, wenn ein Kind nur weiße Lebensmittel isst. Er isst zum Beispiel keine Kartoffeln, sondern Kartoffelpüree mit Milchzusatz, trinkt Milch, isst Weißfisch oder Weißfischstäbchen. Oder das Kind isst nur pürierte Lebensmittel und andere Lebensmittel lösen Würgereflexe oder sogar Erbrechen aus. Der Grund hierfür kann entweder psychologischer Natur sein oder stark mit den strukturellen Merkmalen und der Entwicklung seiner Speiseröhre zusammenhängen. Dann müssen Sie es mit einem Arzt klären.

Es gibt psychische Probleme, zum Beispiel Autismus: Eines seiner Anzeichen ist eine sehr starke Selektivität in der Nahrung.

Es kommt vor, dass ein Kind eine versteckte Nahrungsmittelallergie hat, die sich nicht, wie jeder es gewohnt ist, durch einen Ausschlag bemerkbar macht, sondern beispielsweise dadurch, dass es beim Verzehr eines bestimmten Produkts eine Schwellung verspürt. Er selbst kann es nicht sagen, aber er verspürt Beschwerden im Magen oder im Hals.

Ein weiteres Anzeichen für ein Problem ist eine Gewichtsabnahme des Kindes. In der Regel kann es bei Kindern über einen bestimmten Zeitraum zu geringem oder keinem Wachstum kommen, dies geschieht beispielsweise im Zeitraum von ein bis zwei Jahren und vor der Pubertät. Das ist die Norm. Aber wenn das Gewicht des Kindes abnimmt, bedeutet das, dass etwas passiert ist und wir es herausfinden müssen. Im Allgemeinen ist es sehr nützlich, die Größe und das Gewicht des Kindes von Geburt an zu verfolgen. Am besten beim gleichen Kinderarzt, oder unabhängig voneinander mit den gleichen Messgeräten. Und bewerten Sie die Entwicklung des Kindes, indem Sie sie mit sich selbst vergleichen und nicht mit WHO-Tabellen oder veralteten Tabellen, die einige Kinderärzte immer noch verwenden. (Übrigens ist diese Bemerkung besonders wichtig für diejenigen Kinder, die nicht in allgemein anerkannte Normen fallen – ich spreche von sehr großen (über dem 95. Perzentil) und sehr kleinen (unter dem 5. Perzentil) Kindern, die oft von örtlichen Kinderärzten behandelt werden Wenn Ihr Kind wenig isst, sich aber stetig entwickelt, sehen Sie, dass seine Größen- und Gewichtskurve stetig ansteigt. Höchstwahrscheinlich handelt es sich hierbei um eine Variante der Norm speziell für dieses Kind.

Kommt es zu Gewichts- und Höhensprüngen – einer sehr starken Beschleunigung oder umgekehrt einer Verlangsamung – kann dies ein Zeichen für ein Problem sein. Entweder körperlich, oder – das kommt viel häufiger vor – irgendein psychisches Problem in der Familie.

Kaufen Sie keine Süßigkeiten als Belohnung

- Was ist mit Süßigkeiten? Kann das Kind auch hier selbst bestimmen, wie viel es essen möchte?

- Ja und nein. Der Grundsatz der geteilten Verantwortung bei der Ernährung gilt für alle Lebensmittel außer Süßigkeiten. Da die meisten Kinder Süßigkeiten sehr lieben, kann ich in meiner Praxis an zwei Händen alle Kinder abzählen, die keine Süßigkeiten mögen.

Und wenn man Kindern jeden Tag unbegrenzt Süßigkeiten gibt, leidet natürlich auch die Ernährung insgesamt. Wenn Ihr Kind zu viele Kekse und Süßigkeiten gegessen hat, führt kein Weg daran vorbei, es mit grünen Erbsen zu probieren.

Andererseits leben wir nicht auf einer einsamen Insel und die Aufgabe der Eltern besteht darin, ihre Kinder auf zukünftige, schwierigere Situationen vorzubereiten, in denen sie sich befinden werden. Wir sitzen zum Beispiel in einem Café – und das ist eine schwierige Situation. Als Ernährungsberaterin weiß ich, dass es Empfehlungen der Weltgesundheitsorganisation gibt, wonach freie Zucker in Säften, Süßigkeiten usw. enthalten sind. - kann bis zu 10 % der Nahrung ausmachen und stellt keine Gefahr für die Gesundheit dar. Aber auf der Café-Speisekarte liegen Produkte, die freien Zucker enthalten, bei weitem nicht bei 10 %. Ganz im Gegenteil: 90 Prozent der Gerichte enthalten Zucker, und zwar sehr viel Zucker.

Es stellt sich heraus, dass wir von allen Seiten von Zucker umgeben sind. Man kann es nicht einfach wegwerfen und vergessen. Na ja, außerdem ist es köstlich. Sie benötigen also Kenntnisse im Umgang mit Süßigkeiten und können mit etwas Einfachem beginnen. Erstens stellt man Süßigkeiten nicht auf ein Podest. Belohnen Sie nicht mit Süßigkeiten, bestrafen Sie nicht mit Süßigkeiten. Sie belohnen keine Siege und bestrafen das Kind nicht für schlechtes Benehmen mit Süßigkeiten. Wenn sich Ihr Kind beispielsweise schlecht benimmt, entziehen Sie ihm nicht die versprochenen Kekse, wenn diese geplant waren. Kaufen Sie keine Süßigkeiten als Belohnung für das Buchstabenlernen und verteilen Sie keine Schokolade, um Ihr Kind von einem gebrochenen Knie abzulenken. Übrigens ist es immer noch sehr wichtig, sich in dieser Angelegenheit mit den Großeltern zu einigen.

Zweitens: Nehmen Sie Süßigkeiten in begrenzten Mengen sinnvoll in Ihre tägliche Ernährung auf. Ich schlage vor, das Dessert zusammen mit der Hauptmahlzeit zu servieren. Erlauben Sie dem Kind aber gleichzeitig, alles in der Reihenfolge zu essen, in der es möchte. Ich bin mir sicher, dass jemand, der diese Zeilen liest, schockiert sein wird, wenn er erfährt, dass ich empfehle, Süßigkeiten nicht für den Schluss aufzuheben, sondern ihnen die Möglichkeit zu geben, sie vor der Suppe oder als Snack zu essen, was oft vorkommt. Aber Ihr Kind wird viel glücklicher essen, wenn es weiß, dass es frei ist.

Ich möchte betonen, dass es nicht viele Süßigkeiten geben sollte. Sie müssen Ihrem Kind weder eine Packung Kinder noch drei Kuchenstücke geben. Wir sprechen von einer sehr kleinen Menge Süßigkeiten, zum Beispiel zwei Scheiben Schokolade, einem Keks. Es könnte die süße Lieblingsfrucht Ihres Kindes sein, oder es könnte Joghurt mit Honig sein. Es müssen nicht immer Süßigkeiten aus dem Laden sein!

Auf diese Weise bringen Sie Ihrem Kind bei, dass Desserts Teil Ihrer Ernährung sind, aber hier führen Sie die Einschränkung ein, dass wir Süßigkeiten in der Menge einer Portion ohne Zusatzstoffe essen dürfen. Vielleicht einmal am Tag, zweimal am Tag, je nachdem, was in Ihrer Familie üblich ist.

– Was ist, wenn das Kind mehr verlangt?

- Beantworten Sie, was Sie das nächste Mal geben werden. Zum Beispiel beim Abendessen oder morgen beim Mittagessen.

Zusätzlich zum täglichen Dessert schlage ich vor, einmal pro Woche die Möglichkeit zu geben, während einer der Mahlzeiten uneingeschränkt ein köstliches süßes Produkt zu sich zu nehmen. Das kann zum Beispiel ein selbst gebackener Kuchen sein. Vielleicht kaufen Sie etwas in einem Geschäft, aber hier sollten Sie etwas Hochwertiges wählen. Stellen Sie es auf den Tisch, setzen Sie sich mit Ihrem Kind zusammen und genießen Sie die Köstlichkeit. Versuchen Sie nicht, es einzuschränken. Übrigens wäre es toll, zu einer solchen Süßigkeit ein Milchgetränk wie Milch oder Kefir hinzuzufügen Mahlzeit oder Snack – die darin enthaltenen Proteine und Fette tragen dazu bei, die Aufnahme von Zucker aus einer Süßspeise zu verlangsamen.

Diese beiden Strategien können Ihnen dabei helfen, die Leidenschaft für Süßigkeiten schrittweise zu reduzieren. Gleichzeitig empfehle ich jedoch nicht, damit zu rechnen, dass Kinder keine Freude an Süßigkeiten haben. Sie genießen immer süßen Geschmack, das ist normal.

Wie können Sie feststellen, ob die Naschkatzen Ihres Kindes in Ordnung sind? Dann kann er danach fragen, er kann sogar mehrmals fragen, ob er zum Beispiel weiß, dass sich im Kühlschrank ein wunderschöner Kuchen befindet. Aber wenn er, nachdem er diesen Kuchen gegessen hat, ruhig den Tisch verlässt und sich nicht mehr erinnert oder nach mehr verlangt, bedeutet das, dass alles in Ordnung ist. Wenn ein Kind nicht aufhören kann, Süßigkeiten zu essen, dann stimmt etwas nicht.

– Muss man Kindern erklären, warum sie keine Süßigkeiten hinzufügen dürfen? Alle anderen Speisen sind in Ordnung, aber Süßigkeiten sind nicht erlaubt?

– Das Thema Ernährungserziehung für Kinder ist generell kein einfaches Thema. Erstens kann ich Sie anhand der Arbeiten des französischen Psychologen und Forschers des kindlichen Denkens Jean Piaget mit der Tatsache überraschen, dass Kinder unter 11-12 Jahren kein abstraktes Denken haben und daher mit ihnen über alles Mögliche sprechen Nährstoffe, Vitamine, Transfette usw. Ich empfehle es nicht. Ein kleines Kind versteht komplexe Konzepte nicht, es merkt sich alles schwarz auf weiß: Hier ist das Gute, hier ist das Schlechte, und wenn man ihm sagt, dass Süßigkeiten schädlich, schlecht usw. sind, dann ist es automatisch das Kind, das alles will Das hat vielleicht einen Gedanken: Es stellt sich heraus, dass es mir auch dann schlecht geht, wenn ich etwas Schlechtes gegessen habe. Oder: Warum isst meine Mutter dieses schlechte Ding so gerne? Hier stimmt etwas nicht.

Besser gesagt: Es gibt einfach unterschiedliche Lebensmittel, und unterschiedliche Lebensmittel schmecken unterschiedlich, und wir essen sie von Zeit zu Zeit und immer wieder.

Hier ist eine ungefähre Antwort auf die Frage eines Kindes nach Pommes Frites, die es einmal in einem Café probiert hat und jetzt jeden Tag danach fragt: „Magst du Pommes Frites?“ Ich mag es auch, es ist lecker, knusprig, wir werden es irgendwann wieder machen/kaufen. Wir werden es zwar nicht jeden Tag essen, aber nach einer Weile wird es wieder da sein.“

Oder wenn Sie beispielsweise möchten, dass sich Ihr Baby in ein gesundes Produkt verliebt. Zum Beispiel Blattgemüse. „Das ist so ein leckeres und schönes Gemüse, ich werde es mit Öl würzen und zum Abendessen auf den Tisch stellen, mmmm. Gefällt es dir nicht? Aber ich liebe Salat, so knackig ist er.“

Sagen Sie nicht, dass ein Produkt gesund oder schädlich ist, und erklären Sie nicht lange, wie Zucker im Blut abgebaut wird und wozu das führt. Es ist besser, etwas zu sagen wie „Ja, das ist großartiges Essen, wir essen es, aber außerdem essen wir noch andere Lebensmittel.“ Wir können nicht nur Nachtisch essen.“ Mit der Zeit, wenn das Kind älter wird und Fragen stellt, können Sie beginnen, ihm verschiedene Details zu erklären, aber bitte vermeiden Sie Horrorgeschichten.

Ich schlage vor, das Kind daran zu gewöhnen, dass es ein Lebensmittel gibt, das zu bestimmten Zeiten häufiger oder seltener gegessen wird als andere. Brot, Obst und Gemüse gibt es zum Beispiel jeden Tag, sie sind einfach und schnell zuzubereiten, aber Kuchen ist ein festliches Essen, in dessen Herstellung man viel Zeit investieren muss, wir bereiten ihn für Geburtstage und einige andere Familienfeiertage vor . Wir schmücken nicht jeden Tag den Weihnachtsbaum und essen nicht jeden Tag Kuchen.

Wie können Sie Ihr Kind daran gewöhnen, Süßigkeiten in einer bestimmten begrenzten Menge zu essen, wenn jetzt jede Mahlzeit oder das Ansehen von Zeichentrickfilmen von einer Tafel Schokolade oder einem Saft begleitet wird? Die Initiative ergreifen. Kaufen Sie die Süßigkeiten, die Sie verschenken möchten, in begrenzten Mengen. Kinder sollten nicht verstehen, dass der Schrank voller Süßigkeiten ist. Das schwierigste Alter ist ab dem 4. Lebensjahr, wenn Kinder bereits perfekt verstehen, was da ist. Aber Kinder werden dies akzeptieren können, wenn Sie Süßigkeiten nicht ständig einschränken. Wenn es „süße Tage“ gibt, an denen das Dessert in unbegrenzter Menge gegessen werden kann. Wenn man auf Kindergeburtstagen nicht wie ein Falke über den Kindern steht.

Warum es wichtig ist, gemeinsam zu essen und wie man mit gutem Beispiel vorangeht

– Wie verhandelt man mit Großmüttern? Dies ist ein häufiges Problem: Mama bittet darum, keine Süßigkeiten zu geben, aber Großeltern geben heimlich...

- Oh, das ist das Schwierigste. Manchmal entscheiden sich Eltern dafür, dieses Thema zu ignorieren, nur um die Beziehungen zu Verwandten nicht zu zerstören, manchmal streiten sie sich, streiten sich, „aber die Dinge sind immer noch da.“ Es hängt alles von Ihrer Beziehung, dem Grad der Veränderungsbereitschaft Ihrer Verwandten und davon ab, wie oft das Kind eine andere Familie besucht. Wenn es selten vorkommt, entspannen Sie sich. Das wichtigste Beispiel für Süßigkeiten und alle anderen Lebensmittel, die Ihrem Kind vorgestellt werden, ist das, was es jeden Tag von Ihnen bekommt.

Wenn Großeltern aktiv an der Erziehung eines Kindes beteiligt sind und es mit Süßigkeiten füllen, und Sie sehen, dass sich dies sehr negativ auf die Ernährungsbilanz auswirkt, versuchen Sie, einen Familienrat ohne das Kind abzuhalten. Versuchen Sie zu erklären, wie wichtig es für Kinder ist, sich an eine Vielzahl von Lebensmitteln zu gewöhnen, nicht nur an Süßigkeiten – das ist eine lebenslange Fähigkeit, und moderne Kinder werden Obst und Gemüse lieben lernen, weil sie sich im Gegensatz zu früheren Generationen höchstwahrscheinlich viel bewegen werden weniger, und Zucker ist für sie viel leichter zugänglich. Besprechen Sie mit Ihren Angehörigen, welche anderen Geschenke sie Kindern machen können – schließlich nutzen ältere Menschen Süßigkeiten oft als die einzig zugängliche und verständliche Möglichkeit, ihrem geliebten Enkel oder ihrer geliebten Enkelin eine Freude zu machen, und haben keine Ahnung, worüber sich ein Kind mehr freuen kann ein Satz Aufkleber, ein gemeinsamer Kinobesuch oder ein Spaziergang im Park mit dem Roller.

Natürlich werde ich Ihnen kein eindeutig funktionierendes Rezept geben. Ich bin mir jedoch sicher, dass die ältere Generation dieses Thema sorgfältig angehen und verstehen muss, dass Süßigkeiten für sie die „Sprache der Liebe“ sind, die sie seit ihrer Kindheit kennen, und dass man ihnen nur helfen und sie sanft in andere Sprachen drängen muss.

– Eine weitere wichtige Frage zum Familienessen: Ist es wirklich so wichtig, mit Kindern zu essen? Ich habe Studien gesehen, in denen es um die Bedeutung von Familienessen geht: Kinder, die mindestens einmal am Tag mit der Familie essen, schneiden besser in der Schule ab, haben mehr Freunde und so weiter. Aber wie können wir das umsetzen, wenn wir in einer Großstadt leben und der Vater spät von der Arbeit nach Hause kommt? Ist das erstrebenswert? Oder können Sie sich einmal pro Woche entspannt an den Tisch setzen?

– Als Kind habe ich das Buch „Hallo, Eichhörnchen!“ gelesen. Wie geht es dir, Krokodil? Es geht um die Beobachtung von Tieren, und da gab es dieses Beispiel: Ein Affe im Zoo hörte auf, Tomaten zu essen. Dann steckten sie einen weiteren Affen in den Käfig dieses Affen. Ein anderer Affe liebt Tomaten, sie fängt an zu fressen und schmatzt. Als der erste Affe das hört, fängt er wieder an, Tomaten zu essen. Und auch wir sind nur Affen. Für alle Kinder, die sich schlecht ernähren, ist es sehr wichtig, den Druck abzubauen – aber auch ein Vorbild zu sein. Zum Beispiel können keine Worte ein Kind mehr davon überzeugen, dass ein Produkt lecker ist, als dass Mama und Papa dieses Produkt jeden Tag glücklich kauen. Die Kinder stellen uns auf die Probe: „Du redest, redest, und ich schaue, was du tatsächlich tust.“ Oder „Du sagst, du musst Sport treiben, weniger Süßigkeiten essen, aber du sitzt da, schaust fern und raschelst Süßigkeiten.“

Alles, was mit Ernährung und dem Prozess des gemeinsamen Essens zu tun hat, ist für die Entwicklung und das soziale Wohlbefinden unserer Kinder sehr wichtig. Ich kann keine einzige Sache nennen, die so bedeutsam ist, außer vielleicht das gemeinsame Sporttreiben, das sich so stark auf das Wohlbefinden in allen Bereichen auswirken würde – emotional, mental, körperlich. Gemeinsamer Sport und gemeinsames Essen verbinden erstens, zweitens wird ein Vorbild gegeben, eine Lektion gelegt, eine Struktur gelegt. Damit Ihr Kind, wenn es im Alter von 17-18 Jahren irgendwo zum Lernen geht, nicht in die Situation gerät, dass es sich nichts anderes als Chips kaufen kann, nicht weiß, wie man Gemüse auswählt und zubereitet oder wie man eine Diät plant. Das sind sehr wichtige Lektionen, die in der Schule nicht gelehrt werden.

Kinder lernen nicht, wenn man einem Fünfjährigen etwas über die Bedeutung von Vitaminen erzählen möchte. Nein, Sie essen einfach immer wieder bestimmte Lebensmittel mit Freude und Ihr Kind lernt: „Mama mag Tomaten, Bohnen und Schwarzbrot, da ist bestimmt was drin.“

Ich füge übrigens noch etwas zu den Studien hinzu, die Sie erwähnt haben: Es geht schließlich darum, dass die Familie nicht einmal in der Woche, sondern jeden Tag, mindestens einmal am Tag, gemeinsam isst. Die Studie verglich zwei Gruppen von Familien, in denen andere Faktoren absolut identisch waren, das ist ein wichtiger Punkt. Nur einige essen gemeinsam, andere essen alle zu unterschiedlichen Zeiten. Und in der ersten Familie haben die Kinder deutlich bessere schulische Leistungen und, was am wichtigsten ist, ein viel stärkeres Selbstbewusstsein als bedeutendes Mitglied ihrer Familie, als Teil der Gesellschaft als Ganzes.

Familienessen sind ab einem bestimmten Alter für viele Eltern und Kinder oft die einzige Zeit und der einzige Ort, an dem sie über etwas reden können. Denn je älter das Kind ist, desto mehr Interessen hat es, desto mehr Geheimnisse hat es vor seinen Eltern. Wenn er schon in jungen Jahren daran gewöhnt wird, dass es sich bei Tisch gut und sicher verhält, dann ist dies der Anlass, der alle mindestens einmal am Tag, am besten sogar zwei- oder dreimal, je nach Bedarf, vereint. Daher ist das gemeinsame Essen in der Familie auf jeden Fall wichtig und erstrebenswert.

Wie kann man es einfacher und einfacher machen? Planen Sie das Menü. Besprechen Sie mit Kindern ab einem bestimmten Alter, was Sie kochen werden, geben Sie ihnen die Möglichkeit, verschiedene Gerichte einzukaufen und mit Ihnen zu kochen. Legen Sie das Essen nicht vorab auf jeden einzelnen Teller, sondern stellen Sie es so auf den Tisch, dass jeder die Möglichkeit hat, so viel hineinzugeben, wie er möchte und was auch immer er möchte. Bringen Sie den Kindern bei, dass sie an absolut allen Prozessen teilnehmen. Das ist übrigens schon für die Kleinsten eine tolle Entwicklung. Sie können einem Zweijährigen ganz einfach beibringen, mit den Händen Salat zu zerreißen oder Löffel anzuordnen, und einem älteren Kind die Teilnahme an komplexeren Vorgängen. Im Allgemeinen entwickeln sich Feinmotorik, Grobmotorik und soziale Fähigkeiten in der Küche gut: wie man verhandelt, nach einem Werkzeug, Produkt oder Utensilien fragt und so weiter. Und natürlich üben wir keinen Druck auf Kinder aus, wir zwingen sie nicht, etwas zu essen, wir erwarten nicht, dass sie irgendwelche Standards bezüglich Portionsgrößen einhalten (denken Sie an PROK!). Andererseits fordern wir strikt, dass sich alle pünktlich am Tisch versammeln, sich so verhalten, dass es allen Spaß macht, hier zu sein, und dass wir beim Essen weder das Essen noch die Kinder in den Mittelpunkt stellen. Glauben Sie mir, jeder wird glücklicher essen, wenn er statt über „den Brokkoli, den die Jüngsten nicht essen wollen“ über einen kürzlichen Ausflug in den Park oder einen bevorstehenden Geburtstag spricht.

Ach ja, und noch etwas. Einfacher kochen! Gerade für perfektionistische Hausfrauen ist das ein sehr wichtiger Punkt. Die Anstrengung sollte darauf gerichtet sein, am Tisch zusammenzukommen, und nicht darauf, für jede Mahlzeit ein komplexes Gericht zuzubereiten. Mütter, die sich quälen, weil ihr Kind etwas nicht gegessen hat, machen sich oft Sorgen, weil sie viel Zeit und Mühe dafür aufgewendet haben. Belassen Sie es lieber bei einer einfachen Mahlzeit, sondern sitzen Sie entspannt am Tisch und sprechen Sie mit Ihrem Kind darüber, wie Ihr Tag verlaufen ist.

Abschließend: Sie sollten nicht erwarten, dass ein Kind sofort wie ein Erwachsener ist. Die Fähigkeit zu verstehen, wie viel Nahrung man braucht, um genug zu bekommen, schnell oder langsam zu essen, wie man sich am Tisch angemessen verhält, wie man mit Gabel und Messer umgeht – diese Fähigkeiten werden nach und nach entwickelt, genau wie die Fähigkeiten des Lesens, Schreibens, Sprechen und alles andere. Viele Eltern erwarten, dass ein dreijähriges Kind, da es einen Löffel oder eine Gabel eine Zeit lang in den Händen halten kann, automatisch dazu in der Lage sein sollte. Nein, senken Sie Ihre Erwartungen, und schon allein die Tatsache, dass Ihr Kind lernt und eines Tages lernen wird, wird mehr Freude bereiten. Die Hauptsache ist Ihr positives, entspanntes und ruhiges Beispiel vor Ihren Augen.

Es gibt viele Gründe für den Ungehorsam von Kindern, und in jedem Alter sind sie unterschiedlich – das heißt, im Alter von 2 Jahren, 5, 7, 8 oder 9 Jahren benimmt sich ein Kind aufgrund bestimmter Faktoren schlecht. Allerdings gibt es natürlich auch allgemeine negative Voraussetzungen, zum Beispiel Freizügigkeit.

Die Frage, was zu tun ist, wenn ein Kind überhaupt nicht zuhört, ist keine Seltenheit. Und man darf die Situation nicht dem Zufall überlassen, denn oft nimmt schlechtes Verhalten extreme Formen an, bei denen das Baby praktisch außer Kontrolle gerät. Lass es uns herausfinden.

Die Liste der Situationen, in denen sich ein Kind unangemessen verhält, ist sehr lang.

Nachfolgend finden Sie 5 typische Beispiele für kindlichen Ungehorsam, von denen jedes seine eigenen Voraussetzungen und Altersgrenzen hat:

. Es kommt häufig vor, dass ein zweijähriges Baby nach wiederholter Warnung beim Spaziergang aus den Armen seiner Mutter ausbricht, scharfe Gegenstände ergreift usw. Natürlich sind solche Aktionen anstrengend.
. Das Kind reagiert auf jede Forderung oder Bitte der Mutter mit Widerstand, Protest usw. Er möchte sich nicht anziehen, sich nicht an den Tisch setzen oder von einem Spaziergang zurückkehren. Dieses Verhalten tritt häufig bei Kindern im Alter von 3 Jahren und sogar im Alter von 4 Jahren auf.
Das Kind stört andere. Schon im Alter von 5 Jahren können sich Kinder einfach unerträglich verhalten: auf öffentlichen Plätzen schreien und rennen, stoßen und treten. Daher schämt sich die Mutter sehr für die unzufriedenen Blicke und Kommentare ihrer Mitmenschen. Meistens verschwindet dieses Problem im Alter von 7 Jahren vollständig.
. Wenn Erwachsene sie bitten, sich anzuziehen und ihr Zimmer aufzuräumen, reagieren Kinder mit Schweigen und ignorieren die an sie gerichteten Worte. Dieses Verhalten ist besonders typisch im Alter von 10 Jahren und älter, wenn die Rebellion der Teenager beginnt.
. Solche Aktionen sind eher für jüngere Kinder im Vorschulalter typisch. Mit 4 Jahren können Kinder lautstark den Kauf eines teuren Spielzeugs oder einer Süßigkeit verlangen und darauf bestehen.

Um solche Probleme zu lösen, gibt es pädagogische Techniken, die darauf abzielen, das Kind gehorsamer zu machen. Aber bevor Sie sie beschreiben, müssen Sie herausfinden, warum Kinder nicht gehorchen.

Gründe für Ungehorsam

Die Ursachen für „falsches“ Verhalten lassen sich manchmal sehr einfach ermitteln, indem man einfach die Handlungen des Babys und Ihre Reaktion darauf analysiert. In anderen Situationen sind die provozierenden Faktoren verborgen, daher sollte die Analyse tiefergehend erfolgen.

Nachfolgend sind die häufigsten Gründe für Ungehorsam bei Kindern unterschiedlichen Alters aufgeführt:

Krisenzeit. Die Psychologie identifiziert mehrere Hauptkrisenstadien: 1 Jahr, 3 Jahre, 5, 7 Jahre, 10 - 12 Jahre (Beginn der Adoleszenz). Natürlich sind die Grenzen recht bedingt; was noch wichtiger ist, ist, dass in diesen Zeiträumen erhebliche Veränderungen in der Persönlichkeit und den Fähigkeiten des Kindes auftreten. Sowohl die Psyche als auch das Verhalten verändern sich.
Zu viele Verbote. Rebellion ist eine natürliche Reaktion von Kindern jeden Alters auf Einschränkungen. Wenn ständig das Wort „unmöglich“ gehört wird, bricht ein Kind manchmal absichtlich Verbote, um seine Unabhängigkeit zu beweisen und seine Eltern zu „ärgern“.
Inkonsistenz der Eltern. Aus verschiedenen Gründen verhängen Eltern Sanktionen gegen das Kind für etwas, das gestern, wenn es nicht gefördert, nicht verurteilt wurde. Natürlich ist er verwirrt und desorientiert, was sich in Ungehorsam äußert.
Freizügigkeit. In einer solchen Situation hingegen gibt es praktisch keine Einschränkungen. Dem Kind ist buchstäblich alles erlaubt, da Eltern die Begriffe „glückliche Kindheit“ und „sorglose Kindheit“ verwechseln. Das Nachgeben jeglicher Launen führt zu Verderb;
Meinungsverschiedenheiten in Bildungsfragen. Unterschiedliche Anforderungen an ein Kind sind keine Seltenheit. Beispielsweise verlangen Väter meist mehr von ihren Kindern, während Mütter Mitgefühl und Mitleid zeigen. Oder es kann zu Konflikten zwischen Eltern und der älteren Generation kommen. In jedem Fall ist Ungehorsam eine Folge der Orientierungslosigkeit des Kindes.
Respektlosigkeit gegenüber der Persönlichkeit von Kindern. Erwachsene sind oft davon überzeugt, dass ein Kind im Alter von 8 oder 9 Jahren genauso „entrechtet“ ist wie ein Einjähriges. Sie wollen nicht auf seine Meinung hören, daher ist es nicht verwunderlich, dass es irgendwann zu Protestverhalten kommt.
Konflikte in der Familie. Erwachsene, die ihre eigenen Beziehungen herausfinden, vergessen das Kind. Und er versucht, durch Streiche oder auch schwere Vergehen Aufmerksamkeit zu erregen. Anschließend wird daraus eine Gewohnheit.

Es kommt häufig vor, dass sich das Verhalten eines Kindes nach einer Änderung der Familienzusammensetzung verschlechtert: einer Scheidung oder der Geburt eines Bruders/einer Schwester. Das Hauptmotiv für Ungehorsam in solchen Situationen ist der Wunsch, Aufmerksamkeit zu erregen.

Wie reagiert man auf Ungehorsam?

Typische Probleme und Gründe für die Aufsässigkeit von Kindern wurden bereits besprochen. Jetzt müssen Sie verstehen, was Eltern tun sollen, wenn das Kind nicht gehorcht.

Es ist erwähnenswert, dass wir über Aktionen sprechen werden, die noch im normalen Bereich bleiben. Das heißt, wir betrachten Ungehorsam und nicht abweichendes Verhalten.

Ein nützlicher und relevanter Artikel, in dem der Psychologe darüber spricht, wie sich die Schreie der Eltern auf sein zukünftiges Leben auswirken.

Ein weiterer wichtiger Artikel, der sich dem Thema körperliche Bestrafung widmet. Der Psychologe wird es klar erklären.

Was tun mit einem Kind, wenn es sich so rücksichtslos verhält, dass es seine Gesundheit oder sogar sein Leben gefährdet? Es ist notwendig, ein System starrer Grenzen einzuführen, deren Überschreitung verboten ist.

Ein 3-jähriges Kind, das aktiv die Welt erkundet, hat einfach keine Ahnung, wie gefährlich sie ist. Aufgrund der Altersmerkmale versteht er jedoch keine langwierigen Erklärungen, sodass das System der Einschränkungen auf konditioniertem Reflexverhalten basiert.

Ein Kind, das ein bestimmtes Wort gehört hat, muss rein reflexartig aufhören. Dies ist wichtig, da nicht immer Zeit bleibt, die aktuelle Situation und die wahrscheinlichen Folgen zu erläutern.

Damit diese ganze Struktur funktioniert, müssen:

Nehmen Sie ein Signalwort auf, was ein kategorisches Verbot bedeuten würde. Das Wort „unmöglich“ sollte man zu diesem Zweck am besten nicht verwenden, da das Kind es ständig hört. Geeignet sind die Signale „Halt“, „Gefahr“, „Verbot“;
Zeigen Sie den Zusammenhang zwischen einem Signalwort und einer negativen Konsequenz. Natürlich sollte die Situation keine ernsthafte Gefahr für das Kind darstellen. Wenn ein Kind beispielsweise seinen Finger in Richtung einer Nadel zieht, können Sie ihm ermöglichen, den Schmerz der scharfen Nadel zu spüren. In wirklich gefährlichen Situationen müssen Sie wiederholt den Signalausdruck aussprechen: „Es ist gefährlich, ein Messer zu nehmen.“, „Es ist gefährlich, den Herd zu berühren.“;
Emotionen entfernen. Manchmal provoziert ein Kind im Alter von 5 Jahren absichtlich eine Gefahr, so dass seine Mutter Angst um es hat und es von ihren Emotionen gesättigt ist. Deshalb sollten Sie Ihre starken Gefühle nicht zeigen, wenn sich Ihr Baby so verhält.

Mit der Einführung kategorischer Verbote sollte auch eine Reduzierung anderer Beschränkungen einhergehen, da sonst die Gefahr besteht, dass das Kind einfach verwirrt wird, was getan werden darf und was nicht.

Wie bereits erwähnt, erleben Kinder mehrere Krisen, die von Protestgefühlen geprägt sind. Ein heranwachsender Mensch strebt nach Autonomie, aber selten ist ein Elternteil bereit, diese im Alter von 5, 8 oder 9 Jahren zu gewähren.

Was sollten Eltern in diesem Fall tun? Ermöglichen Sie dem Kind, unabhängiger zu sein und Entscheidungen zu treffen. Stimmen Sie zu, Sie können ihm die Möglichkeit geben, zu entscheiden, was er zum Frühstück isst oder was er zur Schule anzieht.

Für Eltern mögen solche Dinge trivial erscheinen, für ein heranwachsendes Kind ist es jedoch eine Art Übergang in die Welt der Erwachsenen. Er hat auch das Gefühl, dass er seinen Lieben helfen kann.

Wenn das Kind darauf besteht, eine offensichtlich „verlierende“ Aufgabe zu erledigen, lassen Sie es es tun (es sei denn, dies schadet dem Kind selbst natürlich). Nach einem unbefriedigenden Ergebnis besteht jedoch kein Grund zu sagen: „Ich habe Sie gewarnt“ usw.

Wenn der Protest in Hysterie umschlägt, sollte der Erwachsene ruhig bleiben, sonst wird der emotionale Ausbruch nur noch schlimmer. Sie müssen das Kind vor dem Publikum retten, es nah an sich halten oder sich im Gegenteil ein wenig entfernen, ohne es aus den Augen zu lassen. Es hängt alles von den Umständen ab.

Das Kind stört andere

In diesem Fall muss klargestellt werden, dass es allgemeine Verhaltensgrundsätze gibt, die beachtet werden müssen. Wenn ein Kind im Alter von 4 Jahren nicht gehorcht, kann es natürlich sein, dass es einfach nicht versteht, wie wichtig es ist, diese Anforderungen zu erfüllen.

Und doch ist es notwendig, Kommentare abzugeben, zu erklären und letztendlich Kinder zu erziehen. Daher muss die Mutter scheinbar Offensichtliche Dinge zum zweiten und achten Mal wiederholen: „Nicht gegen den Stuhl treten, denn der Mann davor sitzt unbequem.“

Wenn es jetzt nicht klappt, hat das Kind mit 8 Jahren die Verhaltensregeln gelernt, die Mama oder Papa so oft wiederholen. Und je zugänglicher es ist, es zu erklären, desto eher wird dieser Moment kommen.

Kinder wollen nicht auf einen Elternteil hören, der sie belehrt, aus zwei Gründen:

das Kind ist beschäftigt, in seinen Gedanken versunken, sodass es nicht einmal hört, was die Eltern sagen;
Dies ist eine andere Version des Protestverhaltens.

Im ersten Fall verhalten sich Kinder mit autistischen Merkmalen auf diese Weise. Ein ähnliches Verhalten kann sich jedoch auch bei hochbegabten Kindern manifestieren, da diese ständig viele verschiedene Ideen im Kopf durchgehen.

Es ist notwendig, genau herauszufinden, warum das Kind nicht zuhören kann oder will, um die Situation rechtzeitig zu korrigieren oder zu versuchen, die Beziehungen zu verbessern. Ein qualifizierter Psychologe wird Ihnen sagen, was in diesem Fall zu tun ist.

Protestverhalten ist typisch für Kinder ab 9 Jahren und insbesondere für Jugendliche. Sie wollen mehr Unabhängigkeit, deshalb werden sie wütend auf ihre Eltern und weigern sich, ihnen zuzuhören, und widersetzen sich so ihren Forderungen.

Egal, ob ein rebellischer Teenager oder ein dreijähriges Kind nicht auf seine Eltern hört, die Methoden zur Lösung des Problems werden ähnlich sein. Kindern muss mehr Unabhängigkeit gegeben werden, sofern dies ihre Sicherheit nicht beeinträchtigt, sowie mehr Liebe und Unterstützung.

Das Kind verlangt, ihm etwas zu kaufen

Es besteht keine Notwendigkeit, darauf zu warten, dass sich Forderungen und Launen zu einem hysterischen Anfall entwickeln. Am besten verlassen Sie sofort den Laden und holen das Kind unter einem plausiblen Vorwand ab. Erklären Sie zum Beispiel, dass Sie das Geld vergessen haben.

Der gescheiterte „Käufer“ muss durch eine andere Aktion abgelenkt werden. Achten Sie auf die vorbeilaufende Katze, zählen Sie die Vögel auf dem Ast und wiederholen Sie das gelernte Gedicht. Normalerweise vergessen Kinder schnell einen unerledigten Einkauf.

Ist das Kind älter als 6 – 7 Jahre, dann sollten Sie bereits mit ihm verhandeln. Lassen Sie ihn argumentieren, warum er genau diese Sache braucht. Finden Sie heraus, ob er bereit wäre, sein Taschengeld (falls vorhanden) für ein Spielzeug oder ein Telefon auszugeben.

Dann sollten Sie versprechen, zum Geburtstag oder Neujahr den fehlenden Betrag hinzuzufügen und den Artikel zu kaufen, der Ihnen gefällt. Selbstverständlich muss das Versprechen eingehalten werden.

Wir haben uns angeschaut, was zu tun ist, wenn ein Kind in typischen Situationen nicht zuhört. Es gibt jedoch welche Allgemeine Empfehlungen, was für alle Eltern nützlich sein wird. Dabei spielt es keine Rolle, wie alt das Kind ist – 3, 5, 8 oder 9 Jahre alt.

Reduzieren Sie die Anzahl der Verbote und belassen Sie diese nur für wirklich ernste Situationen. In diesem Fall wird die Zahl der Strafen sofort sinken.
Wenn ein 8-jähriges Kind nicht zuhört und Sie es gewohnt sind, Probleme durch Schreien zu lösen, versuchen Sie, sich zu beruhigen und Kommentare in einem ruhigen Ton abzugeben.
Wenn Ihr Kind nicht zuhört, weil es vertieft ist, versuchen Sie, seine Aufmerksamkeit nicht durch Schreien, sondern im Gegenteil durch Flüstern, Mimik oder Gesten zu erregen. Der Gesprächspartner muss wohl oder übel zuhören.
Äußern Sie Ihre Forderungen nicht immer wieder. Ermahnen Sie das Kind zunächst einfach, mit dem Herumspielen aufzuhören, dann folgt eine Disziplinarmaßnahme. Und nach der Bestrafung wird der Grund für solch strenge Maßnahmen erklärt.
Versuchen Sie, den Partikel „NICHT“ in Ihrer Rede nicht zu verwenden. Dieser Rat basiert auf der Idee, dass Kinder einen negativen Partikel nicht wahrnehmen und die Aufforderung buchstäblich als Leitfaden zum Handeln verstehen.
Wenn Kinder hysterisch sind, besteht in diesem Moment kein Grund, sich auf ihre Vernunft zu berufen. Beruhigen Sie sich, bestätigen Sie Ihre Forderung noch einmal, ohne Ihre Stimme zu erheben. Dies geschieht häufiger im Alter von 8 oder 9 Jahren, aber bei kleinen Kindern wird ein Ablenkungsmanöver funktionieren.
Seien Sie konsequent in Ihren Handlungen, Forderungen und Versprechen. Bitten Sie auch Ihren Ehepartner und Ihre Großeltern um Unterstützung. Durch Beständigkeit können Sie das Kind nicht desorientieren, da es keinen Grund hat, sich provozierend zu verhalten.
Versuchen Sie, mehr Zeit mit der Kommunikation mit Ihren Kindern zu verbringen. Darüber hinaus kommt es nicht auf die Anzahl der Minuten an, sondern auf die Qualität der Interaktion.
Bereiten Sie sich mental auf das unvermeidliche Erwachsenwerden vor. Das Kind wächst, es braucht mehr Unabhängigkeit, um seine Wünsche und Pläne zu verwirklichen. Sorgen Sie nach Möglichkeit für diese Unabhängigkeit.
Zeigen Sie echtes Interesse. Finden Sie heraus, was Ihr erwachsenes Kind tut. Vielleicht sind seine Lieblingsfilme nicht so oberflächlich und die Musik ist ziemlich melodisch.

Wenn ein Kind im Alter von 10 oder 2 Jahren nach vielen Monaten Ihrer Bemühungen nicht zuhört, ist es besser, einen Psychologen zu konsultieren.

Damit ein Kind den Forderungen der Erwachsenen gehorchen oder zumindest angemessen darauf reagieren kann, ist es notwendig, eine möglichst vertrauensvolle Kind-Eltern-Beziehung wiederherzustellen und eine emotionale Bindung aufzubauen.

Möglichkeiten, Vertrauen aufzubauen:

Für ein Kind ist es wichtig zu verstehen, dass es seinen Eltern von einer Situation erzählen kann, die es beunruhigt. Außerdem muss der kleine Mann wissen, dass er Erwachsenen Fragen stellen kann, ohne befürchten zu müssen, dass sie wütend werden. Gleichzeitig sollten sich die Eltern frei fühlen, nachzufragen und zu klären und über verschiedene Möglichkeiten zur Lösung des Problems zu sprechen.
Wenn Sie wichtige Neuigkeiten überbringen oder um etwas Dringendes bitten müssen, ist es besser, nicht zu schreien, sondern zu kommen und sich zu umarmen – also Körperkontakt herzustellen. Eine solche Aktion zeigt Ihr großes Interesse an dieser Situation und das Kind wird weniger Gründe haben, Sie abzulehnen.
Bei der Kommunikation müssen Sie Augenkontakt halten, Ihr Blick sollte jedoch sanft sein. Wenn der Elternteil wütend aussieht, verspürt das Kind unbewusst eine Bedrohung, den Wunsch, Druck auf ihn auszuüben, sodass es jede Bitte als Befehl wahrnimmt.
Bildung bedeutet nicht nur Forderungen, sondern auch Dankbarkeit. Lob und anerkennende Worte sind für Kinder der beste Ansporn, denn sie hören sie von ihren Eltern. Materielle Ermutigung ist für ein Kind übrigens nicht so wertvoll wie die aufrichtige Dankbarkeit der Mutter oder des Vaters.
Sie sollten nicht vergessen, dass Sie ein Elternteil sind, also älter und erfahrener als Ihr Kind. Übermäßig freundschaftliche Beziehungen führen oft dazu, dass das Kind Sie nicht mehr als Beschützer, als Hauptperson in der Familie wahrnimmt. Das heißt, Sie müssen flexibler sein.

Es ist wichtig zu lernen, auf jedes Problem richtig zu reagieren und es von allen Seiten zu betrachten, auch aus der Perspektive des Kindes. In diesem Fall wird das Vertrauen definitiv zurückkehren und die Kinder müssen ihre Eltern nicht mehr konfrontieren.

Die Kraft des persönlichen Beispiels

Kinder reagieren nicht immer gut auf eine einfache Erklärung, warum sie sich auf die eine oder andere Weise verhalten sollten. Es ist besser, durch persönliches Beispiel zu erziehen, denn diese Methode ist viel effektiver als zahlreiche Worte und Wünsche.

Wenn ein Kind im Alter von 6 Jahren nicht gehorcht, sollten Sie sich vielleicht seine Gründe und seine Erklärung für die Aktion anhören. Gerade im Jugendalter ist es wichtig, Fairness zu zeigen. Finden Sie also die Kraft, Ihre Entscheidung zu überdenken, wenn sie falsch war, und bitten Sie um Vergebung für den Fehler.

In einem nicht so wunderbaren Moment kann fast jeder Elternteil mit dem Problem des Ungehorsams konfrontiert werden. Sie sollten jedoch nicht verzweifeln und das Problem mit Gewalt lösen; es ist besser, eine Beziehung zu Ihrem Kind aufzubauen, damit Konflikte nicht den Punkt erreichen, an dem es kein Zurück mehr gibt.

Denken Sie außerdem darüber nach, ob ein gehorsames Kind so etwas Gutes ist. Schließlich sind einige Manifestationen von Insubordination mit dem normalen Verlauf altersbedingter Krisen verbunden, und wenn Kinder nie Einwände erheben, mangelt es ihnen möglicherweise an Unabhängigkeit und dem Wunsch nach Selbstentwicklung.

Und schließlich sollten Erwachsene selbst als Vorbilder für konstruktives Verhalten dienen. Stimmen Sie zu, dass es dumm ist, von einem Kind zu verlangen, dass es zuhört und zuhört, wenn die Eltern ihre Versprechen nicht immer einhalten, Forderungen ohne angemessene Grundlage ändern und bei kleinen Dingen nicht nachgeben wollen.

Der Herr fordert im Evangelium immer wieder jeden Menschen dazu auf, wie ein Kind zu werden. Sei „wie kleine Kinder“ (Matthäus 18,3), „denn aus solchen ist das Reich Gottes“ (Markus 10,14).

Jeder Mensch wächst, entwickelt sich, wird reifer. Und das ist nicht nur die Realität unserer Zeit. Schon vor dem Sündenfall war der Mensch dazu berufen, in der Liebe Gottes zu wachsen und seine Fähigkeiten zu entwickeln. So erfuhr er von Gottes Schöpfung und benannte die Tiere (siehe: Gen 2,20). Laut Basilius dem Großen wurde der Baum der Erkenntnis von Gut und Böse „gegeben, weil für unseren Gehorsam ein Gebot nötig war“. Das heißt, im Himmel wurde ein Mensch erzogen und entwickelt.

Ebenso sind wir im Laufe unseres Erwachsenwerdens aufgerufen, besser zu werden und körperlich und geistig zu wachsen. Wir müssen unsere Fähigkeiten meistern und Gottes Gaben entwickeln. Sagt der Herr trotzdem: „Seid wie Kinder“ – unfähig, unentwickelt, hilflos? Intuitiv verstehen Sie und ich, was Er meint. Jeder, der ein Kind sieht, fühlt Was Als wir aufwuchsen, haben wir verloren, was Kinder wirklich besser können als wir. Versuchen wir ein wenig zu verstehen, was Christus an Kindern so sehr schätzte.

Schon in jungen Jahren bewahren Kinder eine erstaunliche Integrität von Geist, Herz und Willen. Eigenschaften eines Erwachsenen wie Doppelsinn, Arglist und Heuchelei sind ihnen fremd. Harmonie in der Seele eines Kindes ermöglicht es Ihnen, Harmonie um sich herum zu sehen. Es stellt sich heraus, dass dies das wahre Reich Gottes ist, das „in uns“ ist (Lukas 17:21).

Kinder zeichnen sich durch Einfachheit, Spontaneität und einen besonderen Seelenrealismus aus. Die Welt der Fantasie und die Welt der Realität haben oft keine klaren Grenzen. Während sie die Welt um sich herum meistern, erschaffen sie sofort etwas Neues und empfinden ihre Fantasie als nicht weniger real als die Welt um sie herum. Dasselbe gilt auch für die Zeit. Denken Sie daran, wie lange es dauert, bis ein Kind unsere üblichen Zeitkategorien beherrscht. Er spricht schon gut, weiß und erinnert sich an vieles, aber zum Beispiel „gestern“ und „vor einem Jahr“ sind für ihn dasselbe, die Vergangenheit lebt in der Gegenwart und die Gegenwart dominiert die Zukunft. Wir können sagen, dass dies ein Bild des zukünftigen Lebens in der Ewigkeit ist.

Nachdem wir viel Wissen und Erfahrung gesammelt haben, verlieren wir die direkte Verbindung des Herzens mit Gott, die für Kinder charakteristisch ist

Kinder sind von Natur aus offen und kontaktfreudig. Sie nehmen neues Wissen auf und ihre Herzen sind offen für das Wort Gottes, der Güte und des Lichts. Christus, der sieht, wie sich Kinder zu ihm hingezogen fühlen, hört mit dem Geist der Liebe und der Reinheit des Herzens zu und sagt in seinem Gebet zum himmlischen Vater: „Ich preise dich, Vater, Herr des Himmels und der Erde, dass du dies den Weisen verborgen hast.“ und klug und offenbarte es den Unmündigen“ (Matthäus 11:25). Da wir über viel Wissen, Intelligenz und Erfahrung verfügen, verlieren wir die direkte Verbindung unseres Herzens mit Gott.

Vertrauen und Wohlwollen gegenüber Menschen. Kinder sind nicht durch Feindseligkeit, Bosheit, Feindschaft oder Hass gegenüber irgendjemandem gekennzeichnet. „Seid kindisch gegenüber dem Bösen“ (1. Kor. 14,20), sagt der Apostel Paulus und meint damit, dass Kinder das Böse um sich herum oft nicht einmal sehen und wenn sie sich selbst böse fühlen, vergessen sie die Täter sehr schnell und vergeben ihnen. Tatsächlich erkennt man Gleiches durch Gleiches. Ein Kind, das von Natur aus das Böse nicht kennt, wird dieses Böse um sich herum nicht sehen. Ein Elternteil, der sein Kind mit Wut bestraft, wird lange Zeit eine Schwere in seinem Herzen verspüren – eine Folge der Sünde, die es begangen hat. Nachdem das Kind schnell vergeben hat, rennt es erneut mit einem Herzen voller Liebe zu den Eltern. Alles Gute und Reine weckt bei einem Kind Vertrauen und Anziehung.

Für Kinder ist der Glaube etwas Natürliches; er ist ein erfahrungsbezogener Teil ihres Lebens. Im Gegenteil, sie zeichnen sich nicht durch Zweifel, Zögern, listige Weisheit und Selbstrechtfertigungen aus. Ihr Glaube ist unverantwortlich und gleichzeitig aufrichtig. Ein Kind, das Schwierigkeiten hat, rennt zu seiner Mutter und weiß, dass sie ihm immer helfen wird. Dieser Glaube an bedingungslose Liebe und Hilfe erstreckt sich auf das spirituelle Leben; der natürliche Glaube eines Kindes an Gott wird durch die Erfahrung von Liebe und Vertrauen gegenüber den Eltern geformt. Kinder glauben an die Worte der Erwachsenen, für sie sind diese Worte dasselbe wie ihre Taten. Wenn Eltern ihre Worte nicht in den Wind schlagen, sondern vernünftige Worte durch vernünftige Taten bestätigen, dann gewinnen sie Autorität in den Augen ihrer Kinder, vollkommenes Vertrauen und herzliche Freundschaft. Der Glaube der Kinder an die Erwachsenen und der Glaube der Kinder an die Kinder führen zu einem tiefen, aufrichtigen und natürlichen Glauben an Gott.

Das Kind hat eine natürliche Demut. Wenn wir erwachsen werden, ziehen wir uns von dieser rettenden Tugend zurück

Als die Jünger Christus fragten: „Wer ist der Größte im Himmelreich“, stellte er ein Kind in ihre Mitte und sagte: „Wenn ihr euch nicht bekehrt und wie Kinder werdet, werdet ihr nicht hineingehen... Wer sich erniedrigt [ demütigt] wie dieses Kind, er ist der Größte im Himmelreich“ (Matthäus 18: 1-4). Ein Kind ist von Geburt an „klein“; es hat eine natürliche Demut und Bescheidenheit. Wenn wir erwachsen werden, verlieren wir diese rettende Tugend und entwickeln Stolz, Ehrgeiz und Eitelkeit. Wir betrachten uns bereits als besser als alle anderen, dann aber schon gar nicht als schlechter. Darüber hinaus vermitteln wir unseren Kindern oft von früher Kindheit an den Wunsch, besser als andere zu sein.

Es stellt sich heraus, dass ein Kind von Geburt an bereits viele Eigenschaften für das Leben im Reich Gottes besitzt, aber mit zunehmendem Alter werden sie schwächer, gehen verloren oder werden sogar durch gegensätzliche Leidenschaften ersetzt. Dies wird weitgehend durch die Beispiele erleichtert, die ein heranwachsendes Kind umgeben. Wir erschaffen Menschen wie uns selbst. Da wir kein echtes spirituelles Leben haben und uns in erster Linie um die Werte „dieser Welt“ kümmern, tragen wir dazu bei, dass sich unsere Kinder schnell von ihrer noch leicht verwöhnten Natur lösen.

Es gibt einen Weg der Auserwählten vom Mutterleib an, Beispiele dafür sehen wir im Leben von Heiligen, die Gott von Kindesbeinen an mit ihrem heiligen Leben erfreut haben. Für Sie und mich bietet der Herr jedoch einen zweiten Weg an – den Weg der Rückkehr zu einem demütigen, kindlichen Geist: dem Geist des Glaubens, der Liebe, der Bescheidenheit, der Reinheit und des grenzenlosen Vertrauens auf Gott.