Cosa fare se tuo figlio non ascolta. Cosa fare se tuo figlio non ti ascolta. Diversifica la dieta combinando nuovi alimenti con quelli che tuo figlio già conosce.

Ogni madre ama moltissimo suo figlio e fa del suo meglio. E all'improvviso, in un momento, si sentono le parole di un caro ometto che non ama sua madre.
Amare un bambino non è affatto difficile. Capelli soffici, guance rosee! Se obbedisce, non si sporca, mangia, non è schizzinoso, non va ovunque, tutti intorno a lui non saranno sorpresi da un bambino così.

Ma poi all'improvviso si è scoperto che l'amore non è solo un fiore domestico. Queste sono sia erbacce che bardane, e in gran numero. E mostrare amore ogni secondo non è facile. Il piccolo, ad esempio, non riesce ad addormentarsi e tiene la mamma accanto a sé. Oppure non vuole mangiare e tutta la cucina è ricoperta di broccoli. Quando la madre impiega molto tempo per indossare una tuta bella e pulita, scelta con tanta difficoltà, e il bambino si precipita immediatamente in una pozzanghera davanti a casa. In questi momenti amare diventa un po’ più difficile.
E il bambino all'improvviso dice all'improvviso: “Non sei più mamma! Cattivo." La mamma inizia prima a imprecare per paura. Alcuni genitori ricorrono addirittura alla punizione: li privano della visione di cartoni animati, dolci e li mettono in un angolo. Come può essere - insultare una persona cara!

E sopraffatti dal risentimento e dal dolore, si rivolgono a uno psicologo. Oltre a ciò, le donne hanno difficoltà ad accettare i consigli degli specialisti. Cioè il consiglio è che dei due partecipanti agli eventi, uno sia maggiorenne e ne sia responsabile. La madre dovrebbe rispondere a qualsiasi parola del bambino, comprese quelle di antipatia, dicendo la frase: "Ti amo!" E se il bambino non li percepisce, aggiungi: “È un peccato che tu faccia questo, mi dispiace. Sei buono, ma la tua azione è cattiva”.
Gli psicologi assicurano anche che tali frasi sull'antipatia nei bambini non significano che il bambino ora abbandonerà sua madre e non avrà bisogno di lei. Forse ha sentito queste parole da qualche parte o vuole semplicemente esprimere il suo desiderio e sentire la reazione in risposta. Nel primo caso, devi pensare a te stesso e a come mitigare le conseguenze della strada, e nel secondo, cercare di capire il messaggio. E in nessun caso dovresti punirli.
Va ricordato che il bambino si trasformerà presto in un adolescente e non si sa ancora cosa accadrà allora. Ascolterà anche le parole di sua madre?
Se le affermazioni vengono ripetute periodicamente, allora c'è motivo di pensare: forse sta accadendo qualcosa nella vita del bambino che è insopportabile per lui ed è difficile per lui affrontarlo. Quindi è meglio contattare uno specialista per chiedere aiuto.

Spiega Alena Matveets, nutrizionista-psicologa infantile, rappresentante certificata dell'Ellyn Satter Institute.

– Alena, non molto tempo fa in Canada sono state rilasciate raccomandazioni nutrizionali ufficiali, dove per la prima volta non solo venivano indicate le combinazioni e le porzioni ottimali dei cibi, ma venivano dati anche consigli per godersi il cibo. Cosa dovrebbero fare i genitori per garantire che il cibo piaccia ai loro figli? Quindi il cibo non è per lui una fonte di stress o un modo per alleviare questo stress?

– La cosa più importante è seguire il principio della condivisione della responsabilità nell’alimentazione. Mi sembra che in quelle famiglie dove non ci sono problemi con il cibo si segue questo principio che fa parte della cultura familiare; E se un genitore convince il bambino a mangiare o, al contrario, soccombe fortemente alla richiesta di cibo da parte del bambino, deve imparare il principio della condivisione della responsabilità nell'alimentazione.

– Per favore, parlaci di lui.

– Il principio della responsabilità condivisa nell’alimentazione (io lo chiamo PROC in breve) è stato sviluppato più di 35 anni fa dalla nutrizionista e psicoterapeuta Ellyn Sutter, che studia il comportamento alimentare negli adulti e nei bambini da diversi decenni ed è riconosciuta come esperta mondiale su questo argomento. Questo approccio è diffuso in tutto il mondo e l’American Academy of Pediatrics lo ha addirittura definito il gold standard dell’alimentazione.

I pasti in famiglia sono un processo in cui entrambe le parti hanno diritti e responsabilità. Non solo per il bambino e non solo per i genitori, ma per entrambi. In breve: i genitori rispondono alle domande “Cosa? Dove? Quando?". Loro decidonoChe cosamettere in tavola, scegliere con saggezza il cibo giusto, tenendo conto di tutti i dettagli e le sfumature. Loro decidonoDovedare da mangiare, cioè organizzare la tavola, oppure potrebbe non essere una tavola, ma uno spuntino da qualche parte, ma decidono loro, non il bambino. E sono i genitori, non il bambino, a decidereQuandomangiare, quante volte durante la giornata e quando succede. Allo stesso tempo, i genitori dovrebbero avere una conoscenza di base corretta del proprio bambino: di quanto cibo ha bisogno un bambino di questa età, di quanto ha bisogno un bambino che si muove attivamente o meno attivamente, e così via (sottolineo, solo un comprensione di base. I genitori sono spesso esausti dalle raccomandazioni sul numero di porzioni, sul fatto che un bambino abbia bisogno di così tante porzioni di alimenti proteici e di così tanti carboidrati: questo è molto inquietante).

Ora sui diritti del bambino. Sono due i diritti fondamentali di un bambino a tavola. Primo: il bambino può decidere cosa mangiare e cosa non mangiare in base a ciò che c'è in tavola. Secondo: il bambino ha il diritto di non mangiare affatto. Può scegliere di non mangiare affatto durante quel pasto, oppure può scegliere di non mangiare alcun cibo per tutto il tempo in cui ne ha bisogno, senza alcuna coercizione.

Aggiungerò un terzo punto: si tratta di un'aggiunta al classico principio PROC: il bambino può scegliere in quale ordine mangiare. Ad esempio: non incoraggiare il bambino con il dolce, non tenerlo come una carota davanti al naso, ma permettergli di mangiare questo dolce quando vuole, anche se all'inizio del pasto. Non dire: "Prima devi mangiare le verdure e poi potrai mangiare qualunque altra cosa tu voglia". Spesso impostiamo i bambini, come un robot, in modo che mangino una certa quantità di cibo in una certa sequenza. Togliamo loro la libertà e dopo iniziano tanti, tanti problemi.

È inoltre necessario tenere conto del fatto che tutti i bambini sono molto diversi. Anche per lo stesso bambino il fabbisogno calorico può variare fino al 50% in giorni diversi. Cosa possiamo dire di bambini diversi (anche nella stessa famiglia), quanto differiscono i loro bisogni. Senza capirlo, i genitori si aspettano che i loro figli seguano determinate “norme”.

Se segui il principio della condivisione della responsabilità nell'alimentazione, tutto si livellerà gradualmente. Un'altra domanda è che devi prima cambiare molto nel tuo atteggiamento nei confronti del processo nutrizionale per seguire questo principio.

“I genitori spesso dicono che i bambini mangiano solo un determinato prodotto e che se non viene costretto mangerà solo, ad esempio, pasta, patate o pane. Cosa fare in queste situazioni?

– Esiste una piccola percentuale di bambini (2-3% della popolazione generale) che seguono davvero una dieta molto ristretta a causa di alcuni problemi neurologici e caratteristiche dello sviluppo. Ma non stiamo considerando questo caso adesso, ma parliamo della maggioranza.

È del tutto normale che i bambini amino le patate, la pasta e il pane, soprattutto tra i due ei cinque anni e durante l'adolescenza: in questi periodi il fabbisogno di carboidrati è particolarmente elevato. È nostro compito come genitori aggiungere altri prodotti a tutto questo. Ma la difficoltà con altri alimenti è che, a differenza della pasta, altri alimenti spesso richiedono persuasione per essere mangiati. Inoltre, i genitori spesso sopravvalutano la quantità di frutta o verdura che un bambino dovrebbe mangiare e si aspettano che mangi più di quanto sia effettivamente necessario per soddisfare i suoi bisogni.

Quando c'è pressione a tavola, c'è il divieto su un certo prodotto, comincia ad essere ancora più desiderabile. Quei bambini desiderano soprattutto mangiare il pane, che viene dato un pezzo alla volta; Quei bambini chiedono soprattutto panna acida o burro, da cui la madre, con un'espressione di paura negli occhi, toglie la ciotola di panna acida o il burro non è pronto per offrirne più di un pezzettino.

– Come puoi quindi diversificare la dieta di tuo figlio? Come dovrebbero essere offerti gli altri prodotti? Molto spesso i genitori insistono: “Devi assaggiarne almeno un pezzo”. È questo l’approccio giusto o è meglio non farlo?

Cominciamo dal fatto che non dovresti seguire l'esempio di tuo figlio.

Ricordiamo il principio della condivisione della responsabilità nell'alimentazione: il genitore, non il bambino, decide cosa dare da mangiare ai bambini e all'intera famiglia. Siamo al timone del cibo per tutta la nostra famiglia e determiniamo la varietà di prodotti che saranno sulla nostra tavola. Naturalmente, vale la pena tenere conto degli interessi del bambino, vale la pena prepararsi, compreso ciò che vuole. In certi giorni la famiglia può mangiare pasta con ripieni diversi.

Ma se i genitori cucinano solo ciò che vuole il bambino, gradualmente il bambino perderà l'opportunità di provare cibi diversi e di abituarsi. Per qualche ragione, la gente pensa che un bambino si abitui a un certo cibo solo se lo mangia. In effetti, no. Esiste un concetto come esposizione (cioè coinvolgimento, familiarità): devi vedere cibi diversi e vedere che parte del cibo che il bambino non sta attualmente mangiando viene mangiato da altre persone, specialmente da quegli adulti di cui si fida. Pertanto, lo consiglio vivamente ai genitori che si trovano ad affrontare il fatto che la dieta del loro bambino inizia a restringersi per vari motivi (questo, tra l'altro, è un evento comune tra i bambini di età compresa tra 2 e 5 anni, e questo è un periodo allarmante per i genitori quando il bambino riduce drasticamente la lista dei cibi normalmente accettati, cosiddetta “neofobia alimentare”), non si arrendono e non mettono in tavola solo pasta o solo patate, ma alternano cibi diversi.

Devi abituare tuo figlio all'idea che a volte in famiglia ci sarà il cibo che ami, a volte ci sarà il cibo che piacerà di più agli altri. Allo stesso tempo, è importante che oltre a questo piatto principale che stai preparando, ci siano uno o due altri prodotti sul tavolo, la cui preparazione non richiede molto impegno e tempo. Questo, ad esempio, potrebbe essere pane a fette e latte, o una specie di pane e burro di arachidi. Quindi, se il bambino non vuole la portata principale, potrà compensarlo.

Gli stessi genitori alla fine si sorprendono nel vedere che quando tolgono al bambino l'obbligo di mangiare questo e quello, i bambini si avvicinano a tavola con più calma. Sono disposti a mangiare prima quelli che considerano alimenti sicuri, e poi possono iniziare a provare altri cibi un po’ alla volta.

La seconda parte della domanda riguarda la regola del “provare almeno un pezzo”, amata da tanti. Un bambino è generalmente pronto per tutti gli esperimenti con il cibo quando sente di essere libero, di controllare il suo corpo, compresa la bocca. Che possa dire con calma “sì” o “no”, chiedere di più o, al contrario, rifiutare. I problemi iniziano quando questo diritto viene violato. Quando persuadiamo un bambino, possiamo ottenere una vittoria a breve termine, mettendogli un pezzo di cibo in bocca, ma allo stesso tempo il bambino sentirà di non essere padrone del suo corpo. Pertanto, non consiglio di seguire questo principio, poiché a lungo termine potremmo perdere molto più di quanto guadagniamo.

Ci sono momenti del genere e i genitori sensibili lo percepiranno se il bambino è effettivamente pronto a provare qualcosa di nuovo, ma a volte vuole essere convinto. In questo caso consiglio di “assaggiarne almeno un pezzo” e di affiancargli un cosiddetto piatto per sputi. Se vuoi, provalo; Se non lo vuoi, lo sputerai. Se il bambino lo accetta con calma ed è pronto, ha un tale rapporto con i suoi genitori, capisce che non c'è pressione su di lui, questo può essere fatto con i singoli bambini. Ma se il bambino è molto sensibile, se non è consuetudine sputarlo e vedi che è arrabbiato, allora non dovresti. Alla fine lo proverà comunque se vede cosa stanno mangiando i suoi genitori. Forse accadrà tra una settimana, tra un mese o forse tra un anno. Ho aspettato un anno e mezzo che mia figlia iniziasse a mangiare la mia purea di piselli preferita! Ora lo sta avvolgendo su entrambe le guance. Quante volte mio marito ha cercato di costringerla a mangiare qualcosa e mia nonna ha cercato di convincerla. Ma sono felice di essere riuscito a contenerlo e mia figlia ha iniziato a mangiarlo quando era pronta per questo prodotto.

– Hai menzionato il 2-3% dei bambini che mangiano una quantità limitata di cibo a causa di alcuni possibili problemi di sviluppo. Da quali segni puoi sospettare che un bambino abbia problemi?

– Ad esempio, se un bambino mangia solo cibi bianchi. Ad esempio, non mangerà patate, ma mangerà purè di patate con aggiunta di latte, berrà latte, mangerà pesce bianco o bastoncini di pesce bianco. Oppure il bambino mangia solo cibi frullati e altri cibi gli provocano riflessi conati o addirittura vomito. La ragione qui può essere psicologica o molto correlata alle caratteristiche strutturali e allo sviluppo del suo esofago. Quindi devi risolverlo con un medico.

Ci sono problemi mentali, ad esempio l'autismo: uno dei suoi segni è una fortissima selettività nel cibo.

Succede che un bambino possa avere un'allergia alimentare nascosta, che non si manifesta attraverso un'eruzione cutanea, come tutti siamo abituati, ma, ad esempio, quando avverte gonfiore quando mangia un determinato prodotto. Non può dirlo da solo, ma avverte fastidio allo stomaco o alla gola.

Un altro segno di problema è la diminuzione del peso del bambino. Di norma, i bambini possono sperimentare una crescita scarsa o nulla durante un certo periodo di tempo, ciò accade, ad esempio, nell'intervallo da uno a due anni e prima dell'adolescenza. Questa è la norma. Ma se il peso del bambino diminuisce, significa che è successo qualcosa e dobbiamo capirlo. In generale, una cosa molto utile è tenere traccia dell’altezza e del peso del bambino fin dalla nascita. Preferibilmente con lo stesso pediatra, oppure autonomamente utilizzando gli stessi strumenti di misurazione. E valutare lo sviluppo del bambino confrontandolo con se stesso, e non con le tabelle dell’OMS o con tabelle obsolete, che alcuni pediatri utilizzano ancora. (A proposito, questa osservazione è particolarmente importante per quei bambini che non rientrano nelle norme generalmente accettate - sto parlando di bambini molto grandi (sopra il 95 ° percentile) e molto piccoli (sotto il 5 ° percentile), che spesso i pediatri locali non preoccupatevi vengono registrati rispettivamente come bambini con obesità o distrofia.) Se vostro figlio mangia poco, ma si sviluppa in modo costante, vedete che la sua curva di altezza e peso sale costantemente, molto probabilmente, questa è una variante della norma appositamente per questo bambino.

Se ci sono salti di peso e altezza - un'accelerazione molto forte o, al contrario, un rallentamento - allora questo potrebbe essere un segno di qualche tipo di problema. O fisicamente o, cosa che accade molto più spesso, qualche tipo di problema psicologico in famiglia.

Non comprare caramelle come ricompensa

– E i dolci? Anche in questo caso il bambino può decidere da solo quanto vuole mangiare?

- Sì e no. Il principio della condivisione delle responsabilità nell’alimentazione si applica a tutti gli alimenti ad eccezione dei dolci. Poiché la maggior parte dei bambini ama moltissimo i dolci, posso contare su due mani su tutti i bambini del mio studio a cui non piacciono i dolci.

E, naturalmente, se dai ai bambini dolci illimitati ogni giorno, si scopre che la nutrizione nel suo insieme ne risente. Se tuo figlio ha mangiato troppi biscotti e dolci, non proverà i piselli a pranzo;

Ma d'altra parte, non viviamo su un'isola deserta, e il compito dei genitori è preparare i propri figli alle situazioni future, più difficili, in cui si troveranno. Ad esempio, siamo seduti in un bar e questa è una situazione difficile. Come nutrizionista, so che esistono raccomandazioni dell'Organizzazione Mondiale della Sanità, secondo le quali gli zuccheri liberi sono quelli contenuti nei succhi, nelle caramelle, ecc. - possono costituire fino al 10% della dieta e ciò non rappresenta alcun pericolo per la salute. Ma nel menu del bar i prodotti contenenti zuccheri liberi sono lontani dal 10%. Al contrario, il 90% dei piatti contiene zucchero, molto zucchero.

Si scopre che siamo circondati da zucchero su tutti i lati. Non puoi semplicemente buttarlo via e dimenticare. Beh, inoltre, è delizioso. Quindi hai bisogno di abilità nel maneggiare i dolci e puoi iniziare con qualcosa di semplice. Innanzitutto, non metti i dolci su un piedistallo. Non premiare con i dolci, non punire con i dolci. Non premi le vittorie né punisci il bambino per qualche cattivo comportamento con i dolci. Ad esempio, se tuo figlio si comporta male, non privarlo dei biscotti promessi se erano previsti. Non comprare caramelle come ricompensa per aver imparato le lettere, non distribuire cioccolatini per distrarre tuo figlio da un ginocchio rotto. A proposito, è ancora molto importante raggiungere un accordo con i nonni su questo argomento.

Secondo: introduci saggiamente i dolci nella tua dieta quotidiana in quantità limitate. Suggerisco di servire il dessert insieme al pasto principale. Ma allo stesso tempo, permetti al bambino di mangiare tutto nell'ordine in cui vuole. Sono sicuro che se qualcuno leggerà queste righe, rimarrà scioccato nell'apprendere che consiglio di non tenere i dolci per ultimi, ma di dare loro la possibilità di mangiarli prima della zuppa o come spuntino, cosa che spesso accade. Ma tuo figlio mangerà molto più felicemente sapendo che è libero.

Vorrei sottolineare che non dovrebbero esserci molti dolci. Non è necessario regalare a tuo figlio un pacchetto di Kinder o tre fette di torta. Stiamo parlando di una quantità molto piccola di dolci, ad esempio due fette di cioccolato, un biscotto. Potrebbe essere il frutto dolce preferito di tuo figlio o potrebbe essere lo yogurt con miele. Non devono essere sempre dolci del negozio!

In questo modo insegni a tuo figlio che il dessert fa parte della tua dieta, ma qui introduci la restrizione che mangiamo dolci nella quantità di una porzione, senza additivi. Forse una volta al giorno, due volte al giorno, a seconda di cosa è consuetudine nella tua famiglia.

– Cosa succede se il bambino chiede di più?

- Rispondi a ciò che darai la prossima volta. Ad esempio, a cena o domani a pranzo.

Oltre al dessert quotidiano, suggerisco una volta alla settimana di dare la possibilità di mangiare qualche delizioso dolce senza restrizioni durante uno dei pasti. Potrebbe essere, ad esempio, una torta che prepari tu stesso. Forse compri qualcosa in un negozio, ma qui dovresti scegliere qualcosa di alta qualità. Mettilo sul tavolo, siediti con tuo figlio e goditi la bontà, non cercare di limitarlo e, a proposito, sarebbe fantastico aggiungere una sorta di bevanda a base di latte, come latte o kefir, a un dolce così pasto o spuntino: le proteine e i grassi che contengono aiutano a rallentare l'assorbimento dello zucchero da un piatto dolce.

Queste due strategie possono aiutarti a ridurre gradualmente l’intensità della passione per i dolci, ma allo stesso tempo non consiglio di aspettarti che i bambini non apprezzino i dolci. Amano sempre i gusti dolci, questo è normale.

Come puoi sapere se il debole per i dolci di tuo figlio è ok? È allora che può chiedere informazioni, può anche chiedere più volte se sa, ad esempio, che nel frigorifero c'è una torta meravigliosa. Ma se dopo aver mangiato questa torta si alza tranquillamente da tavola e non si ricorda né chiede di più, significa che va tutto bene. Se un bambino non riesce a smettere di mangiare dolci, allora qualcosa non va.

– È necessario spiegare ai bambini perché non possono aggiungere dolci? Tutto il resto del cibo va bene, ma i dolci non sono ammessi?

– Il tema dell’educazione alimentare dei bambini in genere non è facile. In primo luogo, basandomi sui lavori dello psicologo francese e ricercatore del pensiero infantile Jean Piaget, posso sorprendervi con il fatto che i bambini di età inferiore agli 11-12 anni non hanno un pensiero astratto e quindi parlano loro di tutti i tipi di sostanze nutritive, vitamine, grassi trans, ecc. Non lo consiglio. Un bambino piccolo non capisce concetti complessi, ricorda tutto nero su bianco: ecco il bene, ecco il male, e se gli dici che i dolci sono dannosi, cattivi e così via, allora automaticamente il bambino che vuole tutto questo potrebbe avere un pensiero: si scopre che sto male anche se mangio qualcosa di cattivo. Oppure: perché mia madre ama così tanto mangiare questa cosa brutta? C'è qualcosa di sbagliato qui.

È meglio dire che semplicemente ci sono cibi diversi, e cibi diversi hanno un sapore diverso e li mangiamo di tanto in tanto e lo faremo ancora.

Ecco una risposta approssimativa alla richiesta di patatine fritte di un bambino, che ha provato una volta in un bar e ora chiede ogni giorno: “Ti piacciono le patatine fritte? Piace anche a me, è gustoso, croccante, lo rifaremo/compreremo un giorno. È vero, non lo mangeremo tutti i giorni, ma dopo un po’ sarà di nuovo lì”.

Oppure, ad esempio, se vuoi che il tuo bambino si innamori di qualche prodotto sano. Ad esempio, verdure a foglia verde. “Questa è una verdura così gustosa e bella, la condirò con olio e la metterò in tavola per cena, mmmm. Non ti piace? Ma adoro l’insalata, è così croccante”.

Non dire che un prodotto è salutare o dannoso, non addentrarti in lunghe spiegazioni su come viene scomposto lo zucchero nel sangue e a cosa porta. È meglio dire qualcosa del tipo “Sì, questo è un ottimo cibo, lo mangiamo, ma oltre a questo mangiamo altro cibo. Non possiamo semplicemente mangiare il dessert. Col tempo, quando il bambino cresce e fa domande, puoi iniziare a spiegargli vari dettagli, ma per favore evita storie dell'orrore.

Propongo di abituare il bambino al fatto che c'è un alimento che viene mangiato più o meno spesso di altri, in determinati momenti. Ad esempio, pane, frutta e verdura sono disponibili tutti i giorni, sono facili e veloci da preparare, ma la torta è un alimento festivo, è necessario investire molto tempo nella sua creazione, la prepariamo per i compleanni e altre festività familiari . Non decoriamo l’albero di Natale tutti i giorni e non mangiamo la torta tutti i giorni.

Come puoi abituare tuo figlio a mangiare dolci in una certa quantità limitata, se ora ogni pasto o guardare i cartoni animati è accompagnato da una barretta di cioccolato o da un succo? Prendi l'iniziativa. Acquista i dolci che regalerai in quantità limitata. I bambini non dovrebbero capire che l'armadietto è pieno di dolci. L'età più difficile è dai 4 anni, quando i bambini capiscono già perfettamente cosa c'è. Ma i bambini potranno accettarlo se non limiti costantemente i dolci. Se ci sono “giorni dolci” in cui il dolce può essere consumato in quantità illimitate. Se non stai sopra i bambini come un falco ai loro compleanni.

Perché è importante mangiare insieme e come dare l'esempio

– Come negoziare con le nonne? Questo è un problema comune: la mamma chiede di non dare dolci, ma i nonni danno di nascosto...

- Oh, questa è la cosa più difficile. A volte i genitori scelgono di ignorare la questione, proprio per non rovinare i rapporti con i parenti, a volte litigano, litigano, «ma le cose restano lì». Tutto dipende dalla tua relazione, dal livello di disponibilità dei tuoi parenti al cambiamento e dalla frequenza con cui il bambino visita un'altra famiglia. Se è raro, rilassati. L'esempio più importante di dolci e di qualsiasi altro alimento che verrà introdotto nel tuo bambino è quello che riceve da te ogni giorno.

Se i nonni sono attivamente coinvolti nell'educazione del bambino e lo riempiono di dolci, e vedi che questo ha un effetto molto negativo sull'equilibrio nutrizionale, prova a tenere un consiglio di famiglia senza il bambino. Prova a spiegare quanto sia importante che i bambini si abituino a una varietà di cibi, non solo ai dolci: questa è un'abilità per la vita, e i bambini moderni impareranno ad amare frutta e verdura, perché a differenza delle generazioni precedenti molto probabilmente si muoveranno molto meno e lo zucchero è molto più accessibile per loro. Discuti con i tuoi parenti quali altri doni possono fare ai bambini - dopotutto, le persone anziane spesso usano i dolci come l'unica opzione accessibile e comprensibile per compiacere il loro amato nipote o nipote e non hanno idea di quanto ancora un bambino possa essere soddisfatto un set di adesivi, una gita al cinema insieme o una passeggiata al parco in monopattino.

Naturalmente non vi darò una ricetta che funzioni in modo univoco. Ma sono sicuro che le generazioni più anziane debbano affrontare questo problema con attenzione, comprendendo che i dolci per loro sono il "linguaggio dell'amore" a loro noto fin dall'infanzia, e devi solo aiutarli, spingerli delicatamente verso altre lingue.

– Altra domanda importante riguarda i pasti in famiglia: è davvero così importante mangiare con i bambini? Ho visto studi che parlano dell'importanza dei pasti in famiglia: i bambini che mangiano con la famiglia almeno una volta al giorno vanno meglio a scuola, hanno più amici e così via. Ma come possiamo attuarlo visto che viviamo in una grande città, dove papà torna a casa tardi dal lavoro? Vale la pena lottare? Oppure puoi rilassarti e sederti a tavola una volta alla settimana?

– Da bambino ho letto il libro “Ciao, scoiattolo!” Come stai, coccodrillo? Si tratta di osservare gli animali, e c'è stato questo esempio: una scimmia allo zoo ha smesso di mangiare pomodori. Poi hanno messo un’altra scimmia nella gabbia di questa scimmia. Un'altra scimmia adora i pomodori, inizia a mangiare e a schioccare le labbra. Quando la prima scimmia lo sente, ricomincia a mangiare i pomodori. E anche noi siamo solo scimmie. Per tutti i bambini che mangiano male è molto importante alleviare la pressione, ma anche dare l'esempio. Ad esempio, nessuna parola convincerà un bambino che un prodotto è gustoso, più di quanto mamma e papà masticano allegramente questo prodotto ogni giorno. I bambini ci mettono alla prova: “Tu parli, parli e io guarderò cosa fai realmente”. Oppure "Dici che devi fare sport, mangiare meno dolci, ma ti siedi lì, guardi la TV e fai frusciare caramelle".

Tutto ciò che riguarda l’alimentazione e il processo di condivisione dei pasti è molto importante per lo sviluppo e il benessere sociale dei nostri figli. Non riesco a nominare una sola cosa che sia così significativa, tranne forse fare sport insieme, che avrebbe un impatto così forte sul benessere in tutti gli ambiti: emotivo, mentale, fisico. Sport congiunti e pasti congiunti, in primo luogo, uniscono e, in secondo luogo, viene dato un esempio, viene posta una lezione, viene posta una struttura. In modo che tuo figlio, quando va da qualche parte a studiare all'età di 17-18 anni, non si trovi in una situazione in cui non può comprare altro che patatine da solo, non sa come scegliere e preparare le verdure, né come pianificare una dieta. Queste sono lezioni molto importanti che non vengono insegnate a scuola.

I bambini non imparano quando provi a spiegare a un bambino di cinque anni qualcosa sull’importanza delle vitamine. No, mangi semplicemente determinati cibi con piacere e tuo figlio impara: "Alla mamma piacciono i pomodori, i fagioli e il pane nero, probabilmente contengono qualcosa".

A proposito, aggiungo gli studi che hai citato: dopotutto parlano del fatto che non una volta alla settimana, ma tutti i giorni, almeno una volta al giorno, la famiglia mangia insieme. Lo studio ha confrontato due gruppi di famiglie in cui gli altri fattori erano assolutamente identici, questo è un punto importante. Solo alcuni consumano pasti in comune, mentre altri mangiano tutti in orari diversi. E nella prima famiglia, i bambini hanno un rendimento scolastico significativamente migliore a scuola e, soprattutto, un senso di se stessi molto più forte come membro significativo della loro famiglia, parte della società nel suo complesso.

I pasti in famiglia, a partire da una certa età, spesso diventano per molti genitori e figli l'unico momento e luogo in cui poter parlare di qualcosa. Perché più il bambino è grande, più interessi ha, più segreti ha dai suoi genitori. Se si abitua fin da piccolo che a tavola si sta bene e sul sicuro, allora questa è l'occasione che accomuna tutti almeno una volta al giorno, e idealmente anche due o tre volte, varia. Quindi è sicuramente importante che le famiglie mangino insieme e vale la pena lottare per ottenerlo.

Come renderlo più facile e semplice? Pianifica il menu. Discuti cosa cucinerai con i bambini a partire da una certa età, dai loro l'opportunità di acquistare e cucinare con te piatti diversi. Non mettere il cibo in anticipo nei piatti separati di ognuno, ma mettilo in tavola in modo che ognuno abbia la possibilità di metterne quanto vuole e quello che vuole. Insegna ai bambini che partecipano assolutamente a tutti i processi. A proposito, questo è un grande sviluppo anche per i bambini più piccoli. Puoi facilmente istruire un bambino di due anni a strappare l'insalata o disporre i cucchiai con le mani e un bambino più grande a partecipare a processi più complessi. In generale, in cucina si sviluppano bene le capacità motorie fini, le capacità motorie generali e le abilità sociali: come negoziare, chiedere uno strumento, un prodotto o degli utensili e così via. E, naturalmente, non mettiamo pressione sui bambini, non li costringiamo a mangiare nulla, non ci aspettiamo che rispettino alcuno standard relativo alle dimensioni delle porzioni (ricordate PROK!). D'altra parte, chiediamo rigorosamente che tutti si riuniscano a tavola in orario, si comportino in modo che tutti siano contenti di essere qui e non mettiamo al centro dell'attenzione il cibo o i bambini durante i pasti. Credetemi, tutti mangeranno più volentieri se, invece di parlare dei “broccoli che il più piccolo non vuole mangiare”, si parlerà di una recente gita al parco o di un compleanno imminente.

Oh sì, e un'altra cosa. Cucina più facilmente! Questo è un punto molto importante, soprattutto per le casalinghe perfezioniste. Lo sforzo va messo nello stare insieme a tavola, non nel preparare un piatto complesso per ogni pasto. Le madri che sono tormentate perché il loro bambino non ha mangiato qualcosa sono spesso preoccupate perché hanno dedicato molto tempo e sforzi a mangiarlo. È meglio che sia un pasto semplice, ma siediti rilassato a tavola e racconta a tuo figlio come è andata la giornata.

Infine: non bisogna aspettarsi che un bambino diventi subito come un adulto. Le capacità di comprendere quanto cibo è necessario per averne abbastanza, di mangiare velocemente o lentamente, come comportarsi adeguatamente a tavola, come usare forchetta e coltello: queste capacità vengono sviluppate gradualmente, proprio come le capacità di leggere, scrivere, parlare e quant'altro. Molti genitori si aspettano che un bambino di tre anni, poiché può tenere un cucchiaio o una forchetta tra le mani per un po ', sia automaticamente in grado di fare tutto questo. No, abbassa le tue aspettative e ci sarà più piacere semplicemente per il fatto che tuo figlio sta imparando e un giorno imparerà. La cosa principale è il tuo esempio positivo, rilassato e calmo davanti ai tuoi occhi.

Ci sono molte ragioni per la disobbedienza dei bambini e ad ogni età sono diverse, ovvero a 2, 5, 7, 8 o 9 anni il bambino si comporta male a causa di alcuni fattori. Sebbene, ovviamente, ci siano anche prerequisiti negativi generali, ad esempio la permissività.

La domanda su cosa fare quando un bambino non ascolta affatto non è rara. E non si può lasciare la situazione al caso, perché spesso i cattivi comportamenti assumono forme estreme, quando il bambino praticamente sfugge di mano. Scopriamolo.

L'elenco delle situazioni in cui un bambino si comporta in modo inappropriato è molto lungo.

Di seguito sono riportati 5 esempi tipici di disobbedienza infantile, ognuno dei quali ha i propri prerequisiti e limiti di età:

. Accade spesso che dopo ripetuti avvertimenti, un bambino di due anni esca dalle braccia della madre durante una passeggiata, afferri oggetti appuntiti, ecc. Naturalmente, tali azioni sono estenuanti.
. Il bambino risponde a qualsiasi richiesta o richiesta della madre con resistenza, protesta, ecc. Non ha voglia di vestirsi, di sedersi a tavola, di tornare da una passeggiata. Questo comportamento si verifica spesso nei bambini di 3 anni e anche di 4 anni.
Il bambino disturba gli altri. Anche all'età di 5 anni, i bambini possono comportarsi in modo semplicemente insopportabile: urlare e correre in luoghi pubblici, spingere e calciare. Di conseguenza, la madre si vergogna molto degli sguardi insoddisfatti e dei commenti delle persone intorno a lei. Molto spesso, all'età di 7 anni, questo problema scompare completamente.
. Quando gli adulti chiedono di vestirsi e pulire la loro stanza, i bambini rispondono con il silenzio e ignorando le parole rivolte loro. Questo comportamento è particolarmente tipico all'età di 10 anni e oltre, quando inizia la ribellione adolescenziale.
. Tali azioni sono più tipiche per i bambini in età prescolare più piccoli. A 4 anni, i bambini possono chiedere a gran voce e insistere per l'acquisto di un giocattolo costoso o di qualche tipo di dolce.

Per risolvere tali problemi, esistono tecniche educative progettate per rendere il bambino più obbediente. Ma prima di descriverli, devi capire perché i bambini non obbediscono.

Ragioni della disobbedienza

Le cause del comportamento “sbagliato” a volte sono molto facili da stabilire semplicemente analizzando le azioni del bambino e la tua reazione ad esse. In altre situazioni, i fattori provocatori sono nascosti, quindi l'analisi dovrebbe essere più approfondita.

Di seguito sono riportati i motivi più comuni della disobbedienza nei bambini di diverse età:

Periodo di crisi. La psicologia identifica diverse fasi principali della crisi: 1 anno, 3 anni, 5, 7 anni, 10-12 anni (inizio dell'adolescenza). Naturalmente, i confini sono piuttosto condizionali; qualcos'altro è più importante: durante questi periodi si verificano cambiamenti significativi nella personalità e nelle capacità del bambino. Sia la psiche che il comportamento cambiano.
Numero eccessivo di divieti. La ribellione è una reazione naturale dei bambini di qualsiasi età alle restrizioni. Quando si sente costantemente la parola "impossibile", il bambino a volte infrange deliberatamente i divieti per dimostrare la sua indipendenza e "infastidire" i suoi genitori.
Incoerenza dei genitori. Per vari motivi, i genitori sanzionano il bambino per qualcosa che ieri, se non incoraggiato, non è stato condannato. Naturalmente è confuso e disorientato, il che si esprime nella disobbedienza.
Permissività. In una situazione del genere, al contrario, non ci sono praticamente restrizioni. Al bambino è concesso letteralmente tutto, poiché i genitori confondono i concetti di "infanzia felice" e "infanzia spensierata". Il risultato dell'indulgere in qualsiasi capriccio è il deterioramento;
Disaccordi in materia di istruzione. Requisiti diversi per un bambino non sono rari. Ad esempio, i padri di solito pretendono di più dai loro figli, mentre le madri mostrano simpatia e pietà. Oppure potrebbe sorgere un conflitto tra i genitori e la generazione più anziana. In ogni caso, la disobbedienza è una conseguenza del disorientamento del bambino.
Mancanza di rispetto per la personalità dei bambini. Spesso gli adulti sono convinti che un bambino di 8 o 9 anni sia “privato dei diritti civili” quanto un bambino di un anno. Non vogliono ascoltare la sua opinione, quindi non sorprende che alla fine si verifichi un comportamento di protesta.
Conflitti in famiglia. Gli adulti, capendo le proprie relazioni, dimenticano il bambino. E cerca di attirare l'attenzione attraverso scherzi o addirittura offese gravi. Successivamente, questo diventa un'abitudine.

Ci sono spesso casi in cui il comportamento di un bambino peggiora dopo un cambiamento nella composizione della famiglia: il divorzio o la nascita di un fratello/sorella. Il motivo principale della disobbedienza in tali situazioni è il desiderio di attirare l'attenzione.

Come rispondere alla disobbedienza?

I problemi tipici e le ragioni dell'insubordinazione dei bambini sono già stati discussi. Ora devi capire cosa dovrebbero fare i genitori se il bambino non obbedisce.

Vale la pena notare che parleremo di azioni che rimangono ancora nell'intervallo normale. Cioè, considereremo la disobbedienza e non il comportamento deviante.

Un articolo utile e pertinente in cui lo psicologo parla di come le urla dei genitori influenzano la sua vita futura.

Un altro articolo importante dedicato al tema della punizione fisica. Lo psicologo spiegherà chiaramente.

Cosa fare con un bambino se si comporta in modo così sconsiderato da mettere in pericolo la sua salute o addirittura la vita? È necessario introdurre un sistema di confini rigidi che è vietato oltrepassare.

Un bambino di 3 anni, esplorando attivamente il mondo, semplicemente non ha idea di quanto sia pericoloso. Tuttavia, a causa delle caratteristiche dell'età, non capisce lunghe spiegazioni, quindi il sistema di restrizioni si basa sul comportamento riflessivo condizionato.

Un bambino, dopo aver sentito una certa parola, è obbligato a fermarsi in modo puramente riflessivo. Questo è importante perché non sempre c’è tempo per spiegare la situazione attuale e le probabili conseguenze.

Perché tutta questa struttura funzioni, bisogno di:

prendere una parola di segnalazione, il che significherebbe un divieto categorico. È meglio non usare la parola “impossibile” per questo scopo, perché il bambino la sente continuamente. Sono adatti i segnali “stop”, “pericolo”, “vietato”;
dimostrare la relazione tra una parola chiave e una conseguenza negativa. Naturalmente, la situazione non dovrebbe rappresentare un serio pericolo per il bambino. Ad esempio, se un bambino tira il dito verso un ago, puoi permettergli di sentire il dolore di quello affilato. In situazioni veramente pericolose, è necessario pronunciare ripetutamente l'espressione del segnale: "È pericoloso prendere un coltello.", "È pericoloso toccare la stufa.";
rimuovere le emozioni. A volte un bambino di 5 anni provoca deliberatamente il pericolo in modo che sua madre abbia paura per lui e sia saturo delle sue emozioni. Ecco perché non dovresti mostrare i tuoi forti sentimenti quando il tuo bambino si comporta in questo modo.

L'introduzione di divieti categorici dovrebbe essere accompagnata anche dalla riduzione di altre restrizioni, altrimenti c'è il rischio che il bambino si confonda semplicemente su cosa si può e cosa non si può fare.

Come già notato, i bambini attraversano diverse crisi, caratterizzate da sentimenti di protesta. Una persona in crescita aspira all'autonomia, ma raramente un genitore è pronto a fornirgliela a 5, 8 o 9 anni.

Cosa dovrebbero fare i genitori in questo caso? Consentire al bambino di essere più indipendente e di prendere decisioni. D'accordo, puoi dargli l'opportunità di decidere cosa mangerà a colazione o cosa indosserà a scuola.

Queste cose possono sembrare banali ai genitori, ma per un bambino in crescita è una sorta di passaggio nel mondo degli adulti. Sente anche di poter portare beneficio ai suoi cari.

Se il bambino insiste nel portare a termine un compito che ovviamente è “perdente”, permettetegli di farlo (a meno che, ovviamente, ciò non danneggi il bambino stesso). Tuttavia, dopo un risultato insoddisfacente, non c'è bisogno di dire, dicono, ti avevo avvertito, ecc.

Se la protesta si trasforma in isteria, l'adulto dovrebbe rimanere calmo, altrimenti l'esplosione emotiva non farà altro che intensificarsi. Bisogna salvare il bambino dal pubblico, tenerlo vicino a sé o, al contrario, allontanarlo un po', senza perderlo di vista. Tutto dipende dalle circostanze.

Il bambino disturba gli altri

In questo caso è necessario chiarire che esistono dei principi comportamentali generali che devono essere rispettati. Naturalmente, se un bambino non obbedisce all'età di 4 anni, potrebbe semplicemente non comprendere l'importanza di soddisfare questi requisiti.

Eppure è necessario commentare, spiegare e, in definitiva, crescere i figli. Pertanto, la madre deve ripetere per la seconda e l’ottava volta cose apparentemente ovvie: “Non dare calci alla sedia, perché l’uomo davanti è seduto a disagio”.

Se non funziona ora, all'età di 8 anni il bambino avrà imparato le regole di comportamento che mamma o papà ripetono così spesso. E più sarà accessibile spiegare, prima arriverà questo momento.

I bambini non vogliono ascoltare un genitore che dà loro lezioni, per due motivi:

il bambino è occupato, perso nei suoi pensieri, quindi non sente nemmeno quello che dice il genitore;
Questa è un'altra versione del comportamento di protesta.

Nel primo caso, i bambini che presentano tratti autistici si comportano in questo modo. Tuttavia, un comportamento simile può manifestarsi anche nei bambini dotati, poiché scorrono costantemente molte idee diverse nelle loro teste.

È necessario capire esattamente perché il bambino non può o non vuole ascoltare per correggere la situazione in tempo o cercare di migliorare le relazioni. Uno psicologo qualificato ti dirà cosa fare in questo caso.

Il comportamento di protesta è tipico dei bambini di età superiore ai 9 anni e soprattutto degli adolescenti. Vogliono più indipendenza, quindi si arrabbiano con i genitori e si rifiutano di ascoltarli, resistendo così alle loro richieste.

Non importa se un adolescente ribelle o un bambino di tre anni non ascolta i suoi genitori, i metodi per risolvere il problema saranno simili. È necessario garantire ai bambini maggiore indipendenza, se ciò non compromette la loro sicurezza, e più amore e sostegno.

Il bambino chiede di comprargli qualcosa

Non è necessario aspettare che le richieste e la capricciosità si trasformino in un attacco isterico. È meglio lasciare immediatamente il negozio e, con un pretesto plausibile, andare a prendere il bambino. Ad esempio, spiega che hai dimenticato i soldi.

L '"acquirente" fallito deve essere distratto da un'altra azione. Presta attenzione al gatto che corre, conta gli uccelli sul ramo, ripeti la poesia che hai imparato. Di solito i bambini dimenticano rapidamente un acquisto incompiuto.

Se il bambino ha più di 6-7 anni, dovresti già negoziare con lui. Lascialo discutere perché ha bisogno di questa cosa particolare. Scopri se potrebbe essere disposto a spendere la sua paghetta (se presente) per un giocattolo o un telefono.

Quindi dovresti promettere di aggiungere l'importo mancante per il tuo compleanno o Capodanno e acquistare l'oggetto che ti piace. Naturalmente la promessa dovrà essere mantenuta.

Abbiamo esaminato cosa è necessario fare se un bambino non ascolta in situazioni tipiche. Tuttavia, ci sono raccomandazioni generali che sarà utile a tutti i genitori. E non importa quanti anni ha il bambino: 3, 5, 8 o 9 anni.

Ridurre il numero dei divieti, lasciandoli per le situazioni veramente gravi. In questo caso, il numero di punizioni diminuirà immediatamente.
Se un bambino di 8 anni non ascolta e tu sei abituato a risolvere i problemi urlando, cerca di calmarti e fai commenti con tono calmo.
Se vostro figlio non ascolta perché assorto, cercate di attirare la sua attenzione non con grida, ma al contrario con sussurri, espressioni facciali o gesti. L'interlocutore dovrà ascoltare, volenti o nolenti.
Non esprimere ripetutamente le tue richieste. Innanzitutto è sufficiente avvertire il bambino di smettere di giocare, poi segue una misura disciplinare. E dopo la punizione viene spiegato il motivo di misure così severe.
Cerca di non usare la particella "NOT" nel tuo discorso. Questo consiglio si basa sull'idea che i bambini non percepiscano una particella negativa, prendendo letteralmente la richiesta come guida all'azione.
Se i bambini sono isterici, in questo momento non c’è bisogno di fare appello alla loro ragione. Calmati, conferma nuovamente la tua richiesta senza alzare la voce. Ciò accade di più a 8 e 9 anni, ma con i bambini piccoli una manovra di distrazione funzionerà.
Sii coerente nelle tue azioni, richieste e promesse. Chiedi anche il sostegno del tuo coniuge e dei tuoi nonni. La coerenza non ti permetterà di disorientare il bambino, che non avrà motivo di comportarsi in modo provocatorio.
Cerca di dedicare più tempo alla comunicazione con i tuoi figli. Inoltre, non è il numero di minuti che è importante, ma la qualità dell'interazione.
Preparati mentalmente all’inevitabile crescita. Il bambino cresce, ha bisogno di più indipendenza per realizzare i suoi desideri e progetti. Garantire questa indipendenza quando possibile.
Mostra un interesse genuino. Scopri cosa sta facendo tuo figlio ormai grande. Forse i suoi film preferiti non sono così superficiali e la musica è piuttosto melodica.

Se un bambino di 10 o 2 anni non ti ascolta dopo molti mesi di sforzi, è meglio consultare uno psicologo.

Affinché un bambino obbedisca o almeno risponda adeguatamente alle richieste degli adulti, è necessario ripristinare la relazione figlio-genitore più fiduciosa e stabilire una connessione emotiva.

Modi per stabilire la fiducia:

È importante che il bambino capisca che può raccontare ai suoi genitori una situazione che lo disturba. Inoltre, l'omino deve sapere che può porre domande agli adulti senza timore che si arrabbino. Allo stesso tempo, i genitori dovrebbero sentirsi liberi di chiedere e chiarire, parlando di diversi modi per risolvere il problema.
Se devi comunicare una notizia importante o chiedere qualcosa di urgente, è meglio non gridare, ma avvicinarsi e abbracciarsi, cioè creare un contatto fisico. Un'azione del genere mostrerà il tuo grande interesse per questa situazione e il bambino avrà meno motivi per rifiutarti.
Quando comunichi, devi mantenere il contatto visivo, ma lo sguardo dovrebbe essere morbido. Se il genitore sembra arrabbiato, allora il bambino sente inconsciamente una minaccia, il desiderio di metterlo sotto pressione, quindi percepisce ogni richiesta come un ordine.
L’educazione implica non solo richieste, ma anche gratitudine. Le lodi e le parole di approvazione sono il miglior incentivo per i bambini, perché le ascoltano dai loro genitori. A proposito, per un bambino l'incoraggiamento materiale non è prezioso quanto la sincera gratitudine della madre o del padre.
Non dovresti dimenticare che sei un genitore, cioè più vecchio ed esperto di tuo figlio. Relazioni eccessivamente amichevoli spesso portano al fatto che il bambino smette di percepirti come un protettore, la persona principale della famiglia. Cioè, devi essere più flessibile.

È importante imparare a reagire correttamente a qualsiasi problema, a considerarlo da tutti i lati, anche dal punto di vista del bambino. In questo caso, la fiducia tornerà sicuramente e, quindi, i bambini non avranno più bisogno di confrontarsi con i genitori.

Il potere dell’esempio personale

I bambini non sempre rispondono bene a una semplice spiegazione del perché dovrebbero comportarsi in un modo o nell’altro. È meglio educare con l'esempio personale, perché questo metodo è molto più efficace di numerose parole e desideri.

Se un bambino di 6 anni non obbedisce, forse dovresti ascoltare le sue ragioni e la spiegazione dell'azione. È particolarmente importante dimostrare correttezza durante l'adolescenza, quindi trova la forza di riconsiderare la tua decisione se è stata sbagliata e chiedi perdono per l'errore.

In un momento non così meraviglioso, quasi tutti i genitori potrebbero affrontare il problema della disobbedienza. Tuttavia, non dovresti disperare e risolvere la questione con la forza; è meglio costruire una relazione con tuo figlio in modo che i conflitti non raggiungano il punto di non ritorno.

Inoltre, pensa se un bambino obbediente è una cosa così buona. Dopotutto, alcune manifestazioni di insubordinazione sono associate al normale passaggio delle crisi legate all'età, e se i bambini non si oppongono mai, forse mancano di indipendenza e desiderio di auto-sviluppo.

E infine, gli adulti stessi dovrebbero fungere da modelli di comportamento costruttivo. Concordo sul fatto che è stupido pretendere che il bambino ascolti e ascolti se i genitori non sempre mantengono le promesse, modificano le richieste senza una base adeguata e non vogliono cedere alle piccole cose.

Il Signore nel Vangelo invita ripetutamente ogni uomo a diventare come un bambino. Siate “come i bambini” (Mt 18,3), “perché di tali è il regno di Dio” (Mc 10,14).

Ogni persona cresce, si sviluppa, diventa più matura. E questa non è solo la realtà del nostro tempo. Già prima della Caduta l'uomo era chiamato a crescere nell'amore di Dio, a sviluppare le sue capacità. Così apprese della creazione di Dio e diede un nome agli animali (vedi: Gen. 2:20). Secondo San Basilio Magno, l’albero della conoscenza del bene e del male “è stato donato perché era necessario un comandamento alla nostra obbedienza”. Cioè, in paradiso, una persona è stata allevata e sviluppata.

Allo stesso modo, crescendo, siamo chiamati a diventare migliori, a crescere fisicamente e spiritualmente. Dobbiamo padroneggiare le nostre capacità e sviluppare i doni di Dio. È davvero nonostante ciò che il Signore dice: "Siate come bambini" - inetti, sottosviluppati, indifesi? Intuitivamente, tu ed io capiamo cosa intende. Tutti, vedendo un bambino, si sentono Che cosa Abbiamo perso, crescendo, ciò in cui i bambini sono davvero più bravi di noi. Proviamo a capire un po' ciò che Cristo apprezzava tanto nei bambini.

In tenera età, i bambini conservano ancora una straordinaria integrità di mente, cuore e volontà. Tali qualità di un adulto come la doppiezza, l'astuzia e l'ipocrisia sono loro estranee. L’armonia nell’anima di un bambino ti permette di vedere l’armonia intorno a te. Si scopre che questo è il vero Regno di Dio, che è “dentro di noi” (Luca 17:21).

I bambini sono caratterizzati da semplicità, spontaneità e uno speciale realismo dell'anima. Il mondo della fantasia e il mondo della realtà spesso non hanno confini chiari. Man mano che padroneggiano il mondo che li circonda, creano immediatamente qualcosa di nuovo, percependo la loro fantasia non meno reale del mondo che li circonda. Lo stesso vale per il tempo. Ricorda quanto tempo impiega un bambino per padroneggiare le nostre solite categorie temporali. Parla già bene, sa e ricorda molto, ma, ad esempio, “ieri” e “un anno fa” sono la stessa cosa per lui, il passato vive nel presente e il presente domina il futuro. Possiamo dire che questa è un'immagine della vita futura nell'eternità.

Noi, avendo acquisito molta conoscenza ed esperienza, perdiamo la connessione diretta del cuore con Dio, caratteristica dei bambini

I bambini sono per natura aperti e socievoli. Assorbono nuova conoscenza e i loro cuori sono aperti alla parola di Dio, alla bontà e alla luce. Cristo, vedendo come i bambini sono attratti da Lui, ascoltando con spirito di amore e purezza di cuore, nella sua preghiera al Padre Celeste dice: “Ti lodo, Padre, Signore del cielo e della terra, che hai nascosto questo ai saggi e prudente e lo ha rivelato ai bambini» (Mt 11,25). Noi, avendo molta conoscenza, intelligenza ed esperienza, perdiamo la connessione diretta dei nostri cuori con Dio.

Fiducia e buona volontà verso le persone. I bambini non sono caratterizzati da ostilità, malizia, inimicizia o odio verso nessuno. “Siate infantili davanti al male” (1 Cor. 14:20), dice l'apostolo Paolo, intendendo che i bambini spesso non vedono nemmeno il male che li circonda, e se provano male contro se stessi, molto presto dimenticano e perdonano i trasgressori. In effetti, il simile è conosciuto dal simile. Un bambino che per natura non conosce il male, non vedrà questo male intorno a sé. Un genitore che punisce suo figlio con rabbia sentirà per molto tempo una pesantezza nel suo cuore, una conseguenza del peccato che ha commesso. Il bambino, dopo aver perdonato rapidamente, corre di nuovo dal genitore con il cuore pieno d'amore. Tutto ciò che è buono e puro ispira fiducia e attrazione in un bambino.

La fede è naturale per i bambini; è una parte esperienziale della loro vita. Al contrario, non sono caratterizzati da dubbi, esitazioni, astuta saggezza e autogiustificazioni. La loro fede è irresponsabile e allo stesso tempo sincera. Un bambino che ha qualche problema corre da sua madre, sapendo che lei lo aiuterà sempre. Questa fede nell’amore e nell’aiuto incondizionati si estende alla vita spirituale; la fede naturale del bambino in Dio si forma attraverso l’esperienza dell’amore e della fiducia nei genitori. I bambini credono nelle parole degli adulti, per loro queste parole sono uguali alle loro azioni. Se i genitori non gettano le parole al vento, ma confermano le parole ragionevoli con azioni ragionevoli, acquisiscono autorità agli occhi dei loro figli, completa fiducia e cordiale amicizia. La fede dei bambini negli adulti, la fede di questi nei bambini portano ad una fede profonda, sincera e naturale in Dio.

Il bambino ha un'umiltà naturale. Man mano che cresciamo, ci allontaniamo da questa virtù salvifica

Quando i discepoli chiesero a Cristo: chi è il più grande nel Regno dei Cieli, Egli, ponendo in mezzo a loro un bambino, disse: «Se non vi convertirete e non diventerete come i bambini, non entrerete... Chi non si umilia [ si umilia] come questo bambino, egli è il più grande nel regno dei cieli» (Mt 18,1-4). Il bambino è “piccolo” fin dalla nascita; ha una naturale umiltà e modestia. Crescendo, perdiamo questa virtù salvifica e coltiviamo orgoglio, ambizione e vanità. Ci consideriamo già, se non migliori di tutti gli altri, certamente non peggiori. Inoltre, fin dalla prima infanzia spesso instilliamo nei nostri figli il desiderio di essere migliori degli altri.

Si scopre che un bambino fin dalla nascita possiede già molte qualità per la vita nel Regno di Dio, ma man mano che invecchia si indebolisce, si perde o addirittura viene sostituito da passioni opposte. Ciò è in gran parte facilitato dagli esempi che circondano un bambino in crescita. Creiamo persone come noi. Mancando di una vera vita spirituale e preoccupandoci principalmente dei valori di “questo mondo”, contribuiamo al rapido allontanamento dei nostri figli dalla loro natura ancora un po’ viziata.

C'è un percorso degli eletti fin dal grembo materno, esempi del quale vediamo nella vita dei santi che hanno compiaciuto Dio con la loro vita santa fin dall'infanzia. Tuttavia, per te e me, il Signore offre una seconda via: la via per ritornare a uno spirito umile e infantile: lo spirito di fede, amore, modestia, purezza e fiducia illimitata in Dio.